粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)(泥沙等)和可溶性雜質(zhì)(氯化鈣、氯化鎂等).
(1)為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì),可利用 的方法除去.
下面提供的幾組物質(zhì)中,能用該方法除去雜質(zhì)的是 .(選填字母序號)
A.氯化鈉中混有少量的碳酸鈉 B.木炭粉末中混有少量的氧化銅
C.氯化鈣中混有少量的碳酸鈣
(2)對于如何除去粗鹽中可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質(zhì),同學(xué)們提出以下兩種方案:
①將含有可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質(zhì)的食鹽晶體加入到飽和的食鹽水中,充分地攪拌、過濾、洗滌,可除掉雜質(zhì).該除雜操作依據(jù)的原理是
②將含雜質(zhì)的食鹽晶體充分溶于水,加入稍過量的 、 過濾,然后在濾液中逐滴加入稀鹽酸至pH=7,蒸發(fā)結(jié)晶.加入稀鹽酸至pH=7的目的是 .
【考點】氯化鈉與粗鹽提純;鹽的化學(xué)性質(zhì).
【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料.
【分析】(1)根據(jù)粗鹽提純的步驟進(jìn)行分析;
A、根據(jù)碳酸鈉、氯化鈉都易溶于水進(jìn)行分析;
B、根據(jù)木炭、氧化銅都難溶于水進(jìn)行分析;
C、根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)飽和氯化鈉溶液中氯化鈉的溶解量達(dá)到了最大極限進(jìn)行分析;
根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析.
【解答】解:(1)為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì),可利用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去;
A、碳酸鈉、氯化鈉都易溶于水,不能用過濾的方法除去雜質(zhì),故A錯誤;
B、木炭、氧化銅都難溶于水,不能用過濾的方法除去雜質(zhì),故B錯誤;
C、碳酸鈣難溶于水,氯化鈣易溶于水,能用過濾的方法除去雜質(zhì),故C正確;
故選:C;
(2)飽和氯化鈉溶液中氯化鈉的溶解量達(dá)到了最大極限,所以除雜操作依據(jù)的原理是:飽和食鹽水可以溶解氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì),而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出;
將含雜質(zhì)的食鹽晶體充分溶于水,加入稍過量的NaOH、Na2CO3過濾,然后在濾液中逐滴加入稀鹽酸至pH=7,蒸發(fā)結(jié)晶.加入稀鹽酸至pH=7的目的是:除去濾液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析.
故答案為:(1)溶解、過濾、蒸發(fā),C;
(2)飽和食鹽水可以溶解氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì),而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出;
NaOH、Na2CO3,除去濾液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
【點評】本題主要考查了粗鹽提純的實驗操作,明確所加試劑和所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
D.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是( )
A.氫氧化鈉 純堿 Na2CO3
B.氯化氫 鹽酸 HCl
C.硫酸銅晶體 膽礬 CuSO45H2O
D.碳酸鈣 生石灰 Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合,如果各組中的最后一種物質(zhì)均過量,充分反應(yīng)后過濾,則濾紙上只留下一種不溶物(純凈物)的是( 。
A.Zn、Ag、CuSO4溶液(過量)
B.K2CO3溶液、BaCl2、硝酸(過量)
C.Na2SO4溶液、BaCl2溶液、鹽酸(過量)
D.BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸(過量)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在AgNO3、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽離子是.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列所示都是錯誤的實驗操作,關(guān)于產(chǎn)生的不良后果的描述中哪項不正確?( 。
A.
標(biāo)簽被腐蝕
B.
試管破裂
C.
吹不滅的酒精燈
D.
讀數(shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在MgMgSO4Mg(OH)2MgO的各步轉(zhuǎn)化中,反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型不包括( )
A.化合反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中,切開的蘋果很快就會
“生銹”.小亮查到了相關(guān)資料:當(dāng)蘋果被切開時,
進(jìn)入的氧氣就會與蘋果中的一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使之變成褐色.蘋果“生銹”以后,所含的維生素C會減少,影響營養(yǎng)價值.小亮對此展開探究:
猜想:蘋果“生銹”可能與空氣中的氧氣有關(guān).“生銹”的快慢還可能與溫度有關(guān).
實驗:
實驗操作(觀察30分鐘) 實驗結(jié)果
甲 將一小塊蘋果浸入裝滿蒸餾水(已除去氧氣)的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. 果肉表面不變色
乙 將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. 果肉表面
丙 將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,再浸入熱水里,觀察現(xiàn)象. 果肉表面很快變色,顏色很深
(1)由 兩組實驗可以驗證蘋果“生銹”是否與空氣中的氧氣有關(guān);
(2)實驗結(jié)論之一:蘋果“生銹”的速度與溫度有關(guān),溫度越高,變色越快.請你補充乙組的實驗結(jié)果:果肉表面 ;
(3)為了防止切開后的蘋果“生銹”,可以采取的措施有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列屬于物理變化的是( 。
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.燒制陶瓷
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