下列說法都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)用語(化學(xué)式、化學(xué)方程式、結(jié)構(gòu)示意圖等)舉例證實(shí)其錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤說法   證明其錯(cuò)誤的例子
含氧化合物一定是氧化物
氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
單質(zhì)的化學(xué)式都是用其元素符號(hào)表示
最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)氧化物是含有兩種元素、且有一種元素是氧元素的化合物,進(jìn)行判斷;
根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),化合反應(yīng)即“多變一”,進(jìn)行判斷;
根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的寫法進(jìn)行分析解答;
根據(jù)最外層電子數(shù)與元素種類的關(guān)系進(jìn)行分析;
解答:解:氧化物是含有兩種元素、且有一種元素是氧元素的化合物,所以含氧化合物不一定是氧化物,如:CaCO3,由三種元素組成,就不是氧化物;
根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),化合反應(yīng)即“多變一”,如 蠟燭+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水,不是化合反應(yīng);
單質(zhì)的化學(xué)式不都是直接用元素符號(hào)表示的,如氧氣屬于非金屬單質(zhì)氣體,需要在元素符號(hào)的右下角表示分子中所含原子的數(shù)目,氧氣的化學(xué)式為O2
最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子,例如鈉離子(Na+)的最外層的電子數(shù)是8,屬于鈉元素;
故答案為:CaCO3;蠟燭+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水;O2;Na+;
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,掌握氧化物的特征、單質(zhì)化學(xué)式的寫法、離子符號(hào)、分解反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中不存在的物質(zhì)是(  )
A、稀有氣體B、細(xì)菌
C、使鋼鐵生銹的物質(zhì)D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年10月15日,我國成功發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人飛船,標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域又有重大突破,發(fā)射神舟號(hào)的火箭用的是長征Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列說法正確的是( 。
A、偏二甲肼是由C、H、N三種元素組成的
B、偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為27
C、偏二甲肼中含有氮?dú)?/span>
D、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為銅芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)以上硬幣屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑    Fe+NiCl2═Ni+FeCl2,四種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="fjn2jl8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).
(3)鐵制品易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 
.反應(yīng)的表達(dá)式為(文字或化學(xué)符號(hào)均可)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是
 
.反應(yīng)的表達(dá)式為(文字或化學(xué)符號(hào)均可)
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是(任答一條).
 
.若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
 
,要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體可以用到的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)如果實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀制取并收集氧氣,你選擇的一套裝置是
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:
 
;制取該氣體可在裝置
 
中進(jìn)行,收集它則可選擇裝置
 
;收集完畢后,要檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是否為二氧化碳,可以用
 
作試劑來檢驗(yàn),如果出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則說明該氣體的確為二氧化碳,其檢驗(yàn)的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
,要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( 。
A、反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B、各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
C、化學(xué)反應(yīng)速率的快慢
D、反應(yīng)條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①汞、②木炭、③氫氣、④碳酸鈣、⑤鎂、⑥活性炭、⑦鋅七種物質(zhì)中,選適當(dāng)物質(zhì)填空:(填序號(hào))
(1)血壓計(jì)中的金屬是
 

(2)能吸附有色物質(zhì)色素的是:
 
;
(3)燃燒大量放熱,可作高能燃料是:
 
;
(4)放入稀鹽酸中產(chǎn)生氫氣速度很快的金屬是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)變化中一定發(fā)生改變的是(  )
A、原子個(gè)數(shù)
B、分子的種類
C、元素的種類
D、物質(zhì)的總質(zhì)量

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