11.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室以加熱KClO3的方法制取較為干燥的O2,最適宜選擇BD(填寫儀器編號(hào))進(jìn)行組裝.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用C裝置收集氧氣時(shí),收集的最佳時(shí)刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù) 時(shí),開始收集.
(3)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)氣體密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A(填字母編號(hào),下同),收集裝置是D.
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室以加熱KClO3的方法制取較為干燥的O2,反應(yīng)需加熱,氣體需干燥;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣用的是過氧化氫和二氧化錳解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的選擇發(fā)生裝置和收集裝置的一般思路和方法,及硫化氫(H2S)的性質(zhì)特點(diǎn)解答;
(4)根據(jù)硫化氫(H2S)能溶于水,水溶液呈酸性解答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)室以加熱KClO3的方法制取較為干燥的O2,反應(yīng)需加熱,氣體需干燥;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣用的是過氧化氫和二氧化錳,若用C裝置收集氧氣時(shí),收集的最佳時(shí)刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí);
(3)制硫化氫氣體,用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸液體,在常溫下反應(yīng),故選裝置A.硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,故收集裝置應(yīng)選是D.
(4)硫化氫(H2S)能溶于水,水溶液呈酸性,所以將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變成紅色,液面上升.
故答案為:
(1)BD;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;均勻連續(xù);
(2)A、D;
(3)溶液變紅,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升.

點(diǎn)評(píng) 該題通過實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的方法,從而探究了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,有助于學(xué)生們發(fā)散思維的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲+乙→丙+丁
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(2)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng)不一定(“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng),理由是某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水.
(4)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍(lán)色,寫出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(答案合理即可).

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19.以下四組離子,能大量共存且能形成無色透明溶液的是(  )
A.Fe3+Ag+    Cl-   SO42-B.Mg2+Cu2+Cl-   OH-
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(1)該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需做什么實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.

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16.某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測(cè)定藥片中碳酸氫鈉的含量,將藥片研碎,取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí),收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,樣品中其他成分受熱不分解)
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(2)計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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