正確理解化學(xué)概念對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要．下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是（　　）
A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物
B、質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C、化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D、氧化物就是含氧元素的化合物
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的概念,從組成上識(shí)別氧化物,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化,物質(zhì)的分類(lèi)
分析：A、物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念分析即可；
C、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)即“多變一”，進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)氧化物的概念判斷．
解答：解：A、由同種元素組成的純凈物中，只有一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)，故A正確；
B、質(zhì)量守恒定律就是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，強(qiáng)調(diào)“參加反應(yīng)”，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)即“多變一”，如 蠟燭+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水，不是化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀，碳酸鈣等都含氧元素，但都不是氧化物，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置（其他實(shí)驗(yàn)用品略），進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與．

（1）實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵猓眉儍�、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
（填裝置序號(hào)，裝置不得重復(fù)使用）
（2）裝置A的作用是
 
；
（3）裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)還缺少
 
的裝置；
（5）點(diǎn)燃D中酒精噴燈之前要先通一段時(shí)間的CO，是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程屬于物理變化的是（　�。�
A、煤的干餾
B、煤和石油的形成
C、秸稈、雜草等經(jīng)發(fā)酵后產(chǎn)生甲烷
D、從石油中煉制汽油、煤油等產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于海洋開(kāi)發(fā)利用的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、海洋是個(gè)巨大的資源庫(kù)，人們可以無(wú)節(jié)制的向她索取各種資源
B、海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方式從海水中得到食鹽
C、海洋本省就是個(gè)巨大的水資源庫(kù)，如何獲取廉價(jià)的淡水對(duì)緩解淡水危機(jī)意義重大
D、海洋中蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．寫(xiě)出下列排列中的規(guī)律：
①CO  H2O  NH3  CH4  C2H4  P2O5 規(guī)律：
 

②NH3  N2  NO  NO2  HNO3 規(guī)律：
 

③在②中的化學(xué)式還可排列成
 
規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一食品包裝說(shuō)明書(shū)中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，可用做食品防腐劑．下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是（　　）
A、苯甲酸溶液的pH小于7
B、苯甲酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D、苯甲酸溶液能使無(wú)色酚酞試液變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們城市生活用的自來(lái)水是經(jīng)自來(lái)水廠通過(guò)對(duì)天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
等處理，使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，其凈化過(guò)程如圖所示：

（1）取水口處的水常呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻性S多
 
；
（2）加絮凝劑的目的是
 
；
（3）通過(guò)過(guò)濾池，可除去
 
；
（4）通過(guò)活性炭吸附池可除去
 
；
（5）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”純凈物；若要制得純凈的水，可采取的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用量筒量液體時(shí)，量筒必須
 
，視線要與
 
保持水平．量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
mL的量筒．
（2）玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是（　�。�
A、為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向
B、為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品
C、為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心
D、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

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