有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑．下列對苯甲酸性質的推測中不合理的是（　　）
A、苯甲酸溶液的pH小于7
B、苯甲酸能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D、苯甲酸溶液能使無色酚酞試液變色
考點：酸的化學性質,酸堿指示劑及其性質,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：A、苯甲酸溶液顯酸性，它的pH小于7；
B、可以根據(jù)酸的性質來判斷并解答；
C、顯酸性的溶液能使紫色石蕊試液變紅；
D、顯酸性的溶液不能使無色酚酞試液變色．
解答：解：A、苯甲酸溶液的pH小于7．故選項正確；
B、苯甲酸具有酸的通性，所以苯甲酸可以和氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水．故選項正確；
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅．故選項正確；
D、苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色．故選項錯誤．
故選：D．
點評：能夠根據(jù)題給信息結合所學知識進行解題是我們必需具備的能力，在平時的學習中要注意加強這方面的訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，為了更好保護我們的丹江水，某小組同學進行了下列有關研究．
（1）丹江水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗江水是硬水還是軟水，可取少量并向水中加
 
檢驗．為降低硬度，可采用的方法是
 
．
（2）為了防止江水污染，下列做法正確的是
 
（填字母）
A．工業(yè)廢水處理后再排放B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥C．不向江中隨意傾倒垃圾D．不使用含磷洗衣粉
（3）小組同學想要證明水的組成，下列實驗能達到目的是
 
（填字母）
A．水的蒸發(fā)B．水的蒸餾C．水的電解D．氫氣在氧氣中燃燒
（4）電解水的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是
 

A．反應速率加快，生成氧氣的質量增加          B．反應速率不變
C．反應速率加快，生成氧氣的質量不變          D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學反應方程式：
（l）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；
（3）鋅和鹽酸反應生成氫氣和氯化鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確理解化學概念對學習化學知識非常重要．下列對化學概念的理解正確的是（　�。�
A、單質是由同種元素組成的純凈物
B、質量守恒定律就是化學反應前各物質的質量和反應后各物質的質量相等
C、化合反應都是氧化反應
D、氧化物就是含氧元素的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
（2）根據(jù)下圖的金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質依次為
 
．

（3）某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小剛同學欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO4，設計實驗流程如圖所示，回答問題：

①操作 I的名稱是
 
．
②固體A是
 
．
③廢液與X發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）將一定量的鋅加入到硫酸鎂、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣中一定含有的物質是
 
；濾液中一定含有的溶質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示下列裝置，實驗室用它們制取氧氣，請回答：（填字母序號）
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，反應裝置選
 
；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應裝置選
 
；收集氧氣可用
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年五月，長江中下游遭遇嚴重干旱．下列緩解旱情的做法不正確的是（　　）
A、引渡海水灌溉農(nóng)田
B、工業(yè)用水重復利用
C、用增雨劑實施人工降雨
D、推廣使用節(jié)水器具

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是
 
，化合物的是
 
，氧化物的是
 
．（均填容器下的代號）

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