【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是(
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3

【答案】B
【解析】解:A、由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種,該反應(yīng)是化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),故A不正確;B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)生成了新的物質(zhì),反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化,故B正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì),故C不正確;
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3,故D不正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識(shí),掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳只能用向上排空氣法收集的原因是(  )

A. 難溶于水且密度大于空氣 B. 難溶于水且密度小于空氣

C. 能溶于水且密度大于空氣 D. 易溶于水且密度小于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )

A.鮮牛奶變質(zhì) B.用糧食釀酒 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理的是(
A.用托盤(pán)天平稱得食鹽的質(zhì)量為13.5g
B.用pH試紙測(cè)得某工廠廢液的pH為7.6
C.用10mL的量筒量取7.5mL的濃硫酸
D.測(cè)得某粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.8%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合金用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等時(shí)化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.
(1)如圖是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵,用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學(xué)方程式為
(3)有人根據(jù)鐵在空氣中生銹后質(zhì)量會(huì)增加,認(rèn)為有的化學(xué)反應(yīng)可能不遵循質(zhì)量守恒定律,這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?
(4)鋁的活動(dòng)性比較強(qiáng),但鋁制品卻有很好的耐腐蝕能力,為什么?
(5)在硝酸銅、硝酸鎂和硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,成分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣.向?yàn)V渣中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有 , 濾液中一定含有的金屬離子是
(6)黃銅是一種由銅和鋅組成的合金,為測(cè)定某黃銅樣品中銅的含量,取該黃銅樣品10g,放入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后,收集到0.2g氫氣,計(jì)算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定元素種類的是 ( )

A. 中子數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 核電荷數(shù) D. 最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.液體的傾倒
C.過(guò)濾
D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,解釋下列問(wèn)題:
(1)從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖)可推知,它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
(2)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
(3)鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵.現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”,只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線(如右圖所示).其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中,其濃溶液有脫水性;物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分.(提示:碳酸鋇不溶于水)
(1)A物質(zhì)是
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為;A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質(zhì)是(填序號(hào)). ①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案