【題目】下列化學用語表達正確的是（　�。�

A. 2Na：“2”表示兩個鈉元素

B. 氯化銀的化學式為AgCl2

C. ：“+2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

D. SO2：“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子

【答案】D

【解析】

A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項化學用語表達錯誤。

B、氯化銀中銀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為：AgCl，故選項化學用語表達錯誤。

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的2表示鎂元素的化合價為+2價，故選項化學用語表達錯誤。

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項化學用語表達正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)提取Cu，并得到ZnSO4溶液。主要流程如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 物質(zhì)B是鋅

B. 物質(zhì)D是稀鹽酸

C. 溶液A和固體C中都含有銅、鋅兩種元素

D. 過程II、Ⅲ中的分離操作是過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，按下述步驟操作，請?zhí)羁眨?/span>

(1)計算：需要氫氧化鈉___g，水___mL．

(2)稱量：調(diào)節(jié)天平平衡后稱量所需的氫氧化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時應(yīng)___(填序號)．

A 增加適量的氫氧化鈉 B 減少適量的氫氧化鈉 C 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

(3)配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌其目的是____．這樣得到200g 10%的所需溶液．

(4)若要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應(yīng)向此溶液中加入氫氧化鈉__g，或蒸發(fā)掉水___g．

(5)氫氧化鈉溶液的pH＞7，要減小其pH值可以采取哪些不同的措施，請列舉三項：___；___；___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2。

（1）步驟①的操作是_____。

（2）固體A中一定含有的金屬元素是_____（填元素符號）。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____，該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是_____（回答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題：

（1）C裝置中，甲儀器的名稱是______。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置常選用B而不選用C，其主要原因是______；若用E裝置收集氧氣，當___時，才開始收集。

（3）實驗室可以按照“C→F→真空氣囊”的裝置順序制取干燥的CO2氣體，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，F裝置應(yīng)盛放的試劑為______（填名稱），氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室用“加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物”的方法制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題

A~H是初中化學常見的物質(zhì)。其中A為黑色固體，H為紅色固體，E為生活中最常用的金屬單質(zhì)，B、C、D均為無色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍色溶液。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系且均可一步完成(部分生成物已省去)

請根據(jù)圖示回答下列問題

(1)A的化學式為____________，③的反應(yīng)類型為____________。

(2)反應(yīng)③的化學方程式____________。

(3)反應(yīng)④的化學方程式____________。

(4)實驗室制取D時，為什么不能用碳酸鈉? ____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。粗鹽中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，將粗鹽進行精制的流程如下圖：

（1）過量X（純凈物）溶液中的溶質(zhì)是_________________。

（2）加入過量稀鹽酸的目的可以除去濾液中過量的碳酸鈉溶液，還有一個作用是_______（用化學方程式表示。）

（3）在操作III中玻璃棒的作用是什么___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用傳感器對碳酸氫鈉、碳酸鈉的某些性質(zhì)進行以下探究。

25℃時，向等體積、含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的鹽酸，利用pH傳感器測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1、圖2所示，將圖1、圖2的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

回答下列問題：

（1）等體積、含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液均呈堿性，兩種溶液中堿性較強的是_____。

（2）a點的溶質(zhì)為_____，b點前發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液，加入足量的鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_____。

A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多 D 不能確定哪個多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組利用圖示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。下列說法不正確的是

A. 白磷不足，會使測定結(jié)果偏小

B. 實驗中注射器活塞先向右移動、后向左移動

C. 膠頭滴管與注射器中的水，作用是相同的

D. 若注射器活塞最終停在10 mL刻度處，說明空氣中氧氣體積分數(shù)約為1/5

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