應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
①Fe和CuSO4溶液      ②Mg和MnSO4溶液      ③Mn和FeSO4溶液
(1)寫出Mg和MnSO4 溶液反 應(yīng)的化學方程式
Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
Mg+MnSO4═MgSO4+Mn

(2)在相同條件下,上述金屬中能與鹽酸反應(yīng),但反應(yīng)最不劇烈的是
(填名稱);
(3)根據(jù)試題提供的信息,你認為Mn與ZnSO4能否發(fā)生置換反應(yīng)?
不能確定
不能確定
(選填“能反應(yīng)”、“不能反應(yīng)”或“不能確定”)
分析:根據(jù)題給的信息可以判斷出Fe、Mg、Mn、Cu的活動性順序,然后結(jié)合金屬活動性順序的應(yīng)用即可完成解答.
解答:解:(1)根據(jù)所給信息可以知道所給金屬的活動性順序為:Mg>Mn>Fe>Cu;所以Mg可以將Mn從MnSO4溶液中置換出來,所以該反應(yīng)的化學方程式為:Mg+MnSO4═MgSO4+Mn;
(2)金屬的活動性越強與酸反應(yīng)就越劇烈,根據(jù)分析所給的四種金屬中銅不能和鹽酸反應(yīng),其它三種金屬都能和鹽酸反應(yīng),而鐵最不活潑,所以鐵與鹽酸反應(yīng)最不劇烈;
(3)根據(jù)金屬活動性順序可以知道:鋅的活動性在鎂和鐵之間,而Mn也在鎂和鐵之間,所以不能判斷Mn和Zn的活動性順序.
故答案為:(1)Mg+MnSO4═MgSO4+Mn;
(2)鐵;                        
(3)不能確定.
點評:此題是對金屬活動性順序的考查,解題的關(guān)鍵是對金屬活動性順序表意義的掌握與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)性知識的考查題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.請回答:
(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
、
 
共同作用的結(jié)果;
(2)在CuCl2和MgCl2 的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體為
 

(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式
 

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
 

(4)黃銅是銅、鋅合金,外觀呈現(xiàn)金黃色,和金相似.它用于制造機器、電器零件等.
①請選用一種化學方法區(qū)別黃銅和金
 

②為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量該黃銅樣品加入到100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g.試求該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量和稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(一)人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與
 
、
 
等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
 

(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4溶液      B.Mg和MnSO4溶液   C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe 和CuSO4溶液反應(yīng)的化學方程式
 

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
 

(二)閱讀材料,回答問題.
材料一:2009年1月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于
 
材料(填“有機”或“無機”).
請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)
 

(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是
 
.(填標號)
A.提供氧氣      B.使可燃物的溫度達到著火點     C.提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因
 
.(答一點)
氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與
氧氣
氧氣
等物質(zhì)共同作用才會生銹.防止鐵制品銹蝕的方法
保持鐵制品表面干燥與潔凈等
保持鐵制品表面干燥與潔凈等

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
加速鐵粉生銹,更快地放出熱量
加速鐵粉生銹,更快地放出熱量

(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).
已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
,工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
Mg、Mn、Fe、Cu
Mg、Mn、Fe、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用銅管.下列管材中,屬于金屬材料的是
AB
AB
(填字母序號,下同).

(2)鐵是生活中常用的金屬.圖1是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與
氧氣和水
氧氣和水
等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用
加快鐵生銹的速度
加快鐵生銹的速度
.將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學方程式是
Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2
Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2
Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu

(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液;Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
Mg>Mn>Fe>Cu
Mg>Mn>Fe>Cu

(4)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑.
①廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對剩余固體成分的判斷正確的是
AC
AC

A.肯定有銀 B.肯定有銅 C.可能有鐵 D.可能是鐵和銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān).
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號).
精英家教網(wǎng)
(2)金屬腐蝕造成資源浪費,鐵生銹的條件是
 

(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生化學反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液     B.Mg和MnSO4溶液    C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學方程式
 

②以上四種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

(4)化學小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進行了如下處理:
精英家教網(wǎng)
①步驟Ⅰ中的操作名稱是
 

②濾液的成分是
 
(寫出所有可能).

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