【題目】下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(

A.氫氧化銅和稀硫酸

B.氯化鈉溶液和稀鹽酸

C.飽和石灰水和碳酸鈉溶液

D.碳酸氫鈉和稀鹽酸

【答案】B

【解析】

A、氫氧化銅和稀硫酸相互交換成分,可生成水,可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不符合題意;

B、氯化鈉溶液和稀鹽酸混合相互交換成分,既無沉淀又無水也無氣體產(chǎn)生,不會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),符合題意;

C、飽和石灰水和碳酸鈉溶液混合相互交換成分,可生成CaCO3的沉淀,可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不符合題意;

D、碳酸氫鈉和稀鹽酸混合相互交換成分,可生成水、二氧化碳?xì)怏w,既有水又有氣體,可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不符合題意。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列肥料中屬于氮肥的是

A.KClB.Ca3(PO4)2C.NH4HCO3D.K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是()

A.不慎灑在桌面上的酒精燃燒起來,要立即用濕抹布蓋滅

B.加熱后的試管不能立即用冷水沖洗

C.蒸發(fā)食鹽水時出現(xiàn)固體就停止加熱

D.易燃易爆物不能與其他物質(zhì)混合存放,必須隔離貯存

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】剛剛結(jié)束的兩會再一次強調(diào)要建設(shè)“天藍(lán)、地綠、水凈”的美麗中國,下列做法不合理的是( 。

A.加大空氣監(jiān)測力度,改善環(huán)境狀況

B.有效防治水體污染,保護(hù)水資源

C.分類回收生活垃圾,垃圾資源化

D.過度使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.煉鐵的原理是利用一氧化碳將氧化鐵中的鐵還原出來

B.用消毒的方法可將硬水軟化

C.加入適量H2SO4溶液除去NaCl溶液中少量的Na2CO3

D.過濾時濾紙的邊緣應(yīng)高于漏斗口

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. 天然氣用作燃料B. 干冰用于人工降雨

C. 金剛石用于劃玻璃D. 鐵用于制炊具

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),F(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中,進(jìn)行了數(shù)字化實驗,邊加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液加入, 計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(如圖所示)。

(1)b點溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
(2)計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是( 。

A.食物腐爛B.汽油揮發(fā)C.鋼鐵生銹D.糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蜂窩煤比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因為

A.降低了煤的著火點B.升高了煤的著火點

C.提高了氧氣的濃度D.增大了煤與氧氣的接觸面積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案