X+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O 則X的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：由X+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O可知，
反應(yīng)后鉛原子是3個，反應(yīng)前應(yīng)該是3個，包含在X中；
反應(yīng)后氧原子是16個，反應(yīng)前應(yīng)該是16個，其中4個包含在X中；
反應(yīng)后氮原子是4個，反應(yīng)前是4個；
反應(yīng)后氫原子是4個，反應(yīng)前是4個；
由分析可知，每個X中含有3個鉛原子和4個氧原子，是四氧化三鉛，化學(xué)式是Pb3O4；
答案：Pb3O4；
點(diǎn)評：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識和解決實際問題，用你所學(xué)到的化學(xué)知識填空：
（1）APEC會議已于11月份在我國矩形，會議召開之前，我國政府采取多種措施保障空氣質(zhì)量．下列做法中，不會加劇大氣污染的是
 
（填序號）．
    A．焚燒植物秸稈    B．大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電    C．限號行駛控制汽車尾氣排放    D．植物造林
（2）天然氣可以在空氣中燃燒是因為空氣中含有
 
；我們常說的“低碳生活”就是減少
 
的排放量．（填化學(xué)式）
（3）小林用涼開水養(yǎng)金魚，可是金魚很快就死了，運(yùn)用化學(xué)觀點(diǎn)解釋，可能的原因是
 
．
（4）冬季我們一定要注意煤氣中毒，這里煤氣是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中與其它三組組成不同的是（　�。�
A、金剛石、石墨
B、紅磷、白磷
C、氧氣、臭氧
D、一氧化碳、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某碳酸鈉樣品中，只含有雜質(zhì)氯化鈉，現(xiàn)將100g稀鹽酸加入15g該樣品中，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生4.4g氣體，試求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）最后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅磷燃燒前后質(zhì)量對測定實驗中，現(xiàn)象為
 
符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示物質(zhì)的用途中，主要不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
活性炭凈水
B、
   金屬做導(dǎo)線
C、
干冰用于人工降雨
D、
  富氧煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗中，有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）
A、
干冰升華
B、
二氧化碳溶于水
C、
風(fēng)力發(fā)電
D、
自制凈水器凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

標(biāo)出下列化學(xué)式中氮元素的化合價：
NH3
 
             
NO
 
           
NO2

HNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中的各物質(zhì)均屬于化合物
B、圖示中共有3種分子
C、反應(yīng)前后分子的種類不變
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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