AgNO3溶液須用棕色試劑瓶保存,因為AgNO3見光或受熱時均易分解,其放出的有刺激性氣味的氣體可能是( 。
A、NO2
B、CO2
C、SO2
D、N2
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可初步的判斷生成物是什么,根據(jù)反應(yīng)前AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,故反應(yīng)后的生成物中不可能有SO2和NH3.然后根據(jù)題中“AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體”,放出有刺激性氣味的氣體可排除氮氣.
解答:解:A、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,N02又有刺激性氣味,所以有可能,故正確;
B、AgN03中不含有碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是CO2,故錯誤;
C、AgN03中不含有硫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是S02,故錯誤;
D、N2無刺激性氣味,不可能含有,故錯誤.
故選:A.
點評:該題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,該題還要求學(xué)生要善于從題中挖掘出有用的解題信息(例如分解放出有刺激性氣味的氣體),以及要求學(xué)生要學(xué)會用排除法做選擇題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“控制變量法”是科學(xué)研究中常用的方法,①探究電流與電壓,電阻的關(guān)系.②探究人體吸入的氣體和呼出氣體的性質(zhì)③探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律④探究酸雨對環(huán)境的影響,以上四個實驗中,沒有利用到“控制變量法”的有( 。
A、①③B、②③④
C、①②③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法中,利用乳化的原理達到清洗目的是(  )
A、用自來水清洗蔬菜
B、用汽油清洗油污
C、用洗滌劑清洗餐具
D、用醋洗去水壺的水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識整理正確的一組是(  )
A.物質(zhì)組成B.化學(xué)與生活
燒堿、純堿-----化學(xué)式都是Na2CO3
鋼、銅綠、黃銅----都屬于合金
除餐具上的油污--用洗潔精乳化
棉織物、羊毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
C.實驗記錄D.食品與健康
用托盤天平稱得食鹽質(zhì)量為3.25g
用量筒量取7.25毫升水
重金屬中毒--喝雞蛋清解毒
胃酸過多--服用氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在N2、NH3、N2O、NO2、HNO2、HNO3六種物質(zhì)中,氮元素的化合價有( 。
A、3種B、4種
C、5種D、6 種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中,得到無色透明溶液的是( 。
A、FeCl2 KNO3 NaCl
B、K2SO4 BaCl2 HCl
C、CuSO4 HCl  KCl
D、K2CO3 KCl Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能用來治療胃酸過多的是( 。
A、氫氧化鎂B、NaOH固體
C、輕質(zhì)碳酸鈣D、氫氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩端各放等質(zhì)量足量的鹽酸,天平平衡,左邊燒杯放入3.6g鋁粉,為使天平平衡,右邊燒杯中應(yīng)放鋅粉( 。
A、3.6gB、3.92g
C、3.49gD、3.3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440°C和800個大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途.寫出二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和金剛石的化學(xué)方程式.請從人類生存的角度分析,金剛石與水相比誰更為寶貴?理由是什么?

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