物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別從宏觀上看是你能從微粒的觀點(diǎn)分析化學(xué)變化和物理變化嗎?以水的沸滕和水的電解為例.
由物理變化化學(xué)變化的概念可知,化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化,物理變化則沒有生成新物質(zhì).故化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成;
水的沸滕是物理變化,是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,水分子本身沒變化,只是分子間的間隔發(fā)生了變化;而水的電解是化學(xué)變化,水分子破裂成為了氫、氧原子,氫、氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化.
故答案為:有無新物質(zhì)生成;水的沸滕是物理變化,是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,水分子本身沒變化,只是分子間的間隔發(fā)生了變化,而水的電解是化學(xué)變化,水分子破裂成為了氫、氧原子,氫、氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.

則:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
(1)如圖中不同的“小球”代表不同的原子.

①圖中共有______種原子.
②D圖可表示5個(gè)______(填“分子”或“原子”).
③五幅圖中,能表示混合物的是______(填圖中字母).
(2)如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖.該反應(yīng)的下列說法中,正確的是______.

A.屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運(yùn)動(dòng)
C.某粒子示意圖為,表示的是一種金屬陽離子
D.構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖為某有機(jī)物的分子模型,該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑.下列說法不正確的是( 。
A.該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3
B.該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)
C.該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.該有機(jī)物中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為54:5:24

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)
(1)______.(2)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì),在發(fā)生狀態(tài)變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)本身的分子______(填改變或不改變),改變的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

、、、分別表示A、B、C、三種物質(zhì)的分子,下圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.3:2:4B.3:2:2C.1:2:3D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將下列物質(zhì)放入水中,能使溶液的溫度降低的是( 。
A.NaOH固體B.生石灰C.硝酸銨D.碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案