兩小題只選做一題,如果兩題全做,只按I題計(jì)分.
I新聞報(bào)道《小雨引“燃”一車電石》很好地說明水可“引火”.該報(bào)道稱:2009年4月26日傍晚,某地一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降小雨,引發(fā)車廂荇火.資料顯示:電石(CaC2)不可燃,與 水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔(C2H2).
(1)電石與水反應(yīng)屬于
 
反應(yīng) (填“吸熱”或“放熱”).
(2)電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H20=X+C2H2,其-中,X 的化學(xué)式為
 

(3)①(NH42HP04中磷元索的化合價(jià)為
 
;
②工業(yè)煉鐵的原料之一,可作為建筑材料的一種鹽是
 
;
③綠色植物進(jìn)行光合作用后,生成的有機(jī)物的化學(xué)式
 
考點(diǎn):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變;在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零;據(jù)此解答.
解答:解:(1)電石與水反應(yīng)能引起生成的乙炔燃燒,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),故填:放熱;
(2)CaC2+2H20=X+C2H2,反應(yīng)前含有1個(gè)Ca原子,2個(gè)C原子,4個(gè)H原子,2個(gè)O原子,反應(yīng)后已有2個(gè)C原子,2個(gè)H原子,故X中含有1個(gè)Ca原子,2個(gè)H原子,2個(gè)O原子,故X是氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
(3))①(CH42HP04中P04的化合價(jià)為-3,氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)磷元索的化合價(jià)為x,則有x+(-2)×4=-3,解得x=+5,故填:+5;
 ②工業(yè)煉鐵的原料之一,可作為建筑材料的一種鹽是碳酸鈣,故填:CaCO3;
 ③綠色植物進(jìn)行光合作用后,生成的有機(jī)物是葡萄糖,故填:C6H12O6
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)A中為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;若裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)所測(cè)得氧氣的含量小于21%,其原因可能①
 
,②
 

(2)B實(shí)驗(yàn)a中看到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象的原因
 
;b裝置中的現(xiàn)象能說明二氧化碳具有
 
性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 

(3)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是
 

小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了制取氫氧化鎂,他們?nèi)?.5g氯化鎂固體全部溶解在40.5g水中制成不飽和溶液,然后向其中加入55.8g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).請(qǐng)計(jì)算:
(1)制得的氫氧化鎂的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:
 
,寫出16號(hào)元素的元素符號(hào):
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
  (填序號(hào)).
A.質(zhì)子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同   C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(3)原子序數(shù)為11的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
  (填“得”或“失”)電子,形成的離子的符號(hào)為
 

(4)寫出原子序數(shù)13的單質(zhì)在原子序數(shù)8的單質(zhì)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)水由
 
組成,是由
 
構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中采用
 
的方法降低引用水的硬度.除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
.測(cè)定飲用水的酸堿度,可使用
 
.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 

(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能形成溶液的?div id="d9fif49" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.白糖          B.白醋          C.白酒           D.麻油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小松的爸爸給他奶奶購買了一臺(tái)“便捷式制氧器”(如圖1),小松仔細(xì)閱讀了說明書,了解了它的工作原理(如圖2的示意圖)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑,乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可分解生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣,漁業(yè)上作水體增氧劑.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小松把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)老師共同探究.在老師的指導(dǎo)下,驗(yàn)證出甲劑是一種鈉的化合物后,小松接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
〔實(shí)驗(yàn)一〕用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣.

(1)①寫出儀器a和b的名稱:a
 
,b
 

②小雨應(yīng)選擇上圖中的
 
(填字母)做氣體發(fā)生裝置.收集裝置可用
 
.因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是
 

(2)裝置連接完畢,檢查裝置的氣密性的方法是
 

(3)小松認(rèn)為氧氣應(yīng)是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①過碳酸鈉分解反應(yīng):
 

②反應(yīng)倉內(nèi)產(chǎn)生氧氣:
 

(實(shí)驗(yàn)二)取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中,將產(chǎn)生的氣體依次通過下圖裝置

①A中觀察到渾濁現(xiàn)象,相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②氣體經(jīng)過B(除雜)、C(干燥)后,D中收集到的主要為氧氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)D中收集的是氧氣【簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象】
 

【反思與評(píng)價(jià)】(1)小雨選擇的氣體發(fā)生裝置,可在實(shí)驗(yàn)室中制取另一種常見氣體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(2)小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑,歸納了如圖其他幾種常見方法:

①乙反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;乙與丁原理的本質(zhì)區(qū)別是
 

②丙方法通常用二氧化錳做催化劑,若不用催化劑,其可能產(chǎn)生的后果是
 
(選填以下編號(hào)).
a.不產(chǎn)生氧氣  b.產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變,但速率較慢  c.只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補(bǔ)充的一種獲得氧氣的途徑是:
 

(3)由小松查閱到的資料信息可知,保存過碳酸鈉應(yīng)注意:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁元素在地殼中的含量很高,鋁的用途很廣泛.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)寫出氫氧化鋁的化學(xué)式
 

(2)明礬是一種凈水劑,其化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,其中鋁元素化合價(jià)為
 
;
(3)生活中常用鋁線作導(dǎo)線,是利用其
 
;
(4)在生活中,我們發(fā)現(xiàn),新鋁壺使用一段時(shí)間即失去了外表的金屬光澤,但這樣可以使鋁壺受到保護(hù)作用從而延長(zhǎng)使用壽命.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋新鋁壺變暗的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
 
和過濾作用.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將500Kg25%的NaCl溶液稀釋為12.5%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
Kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,能得到無色透明溶液的是
 

A、H2SO4 NaCl  Na2SO4B、Ba(NO32   H2SO4 NaOH C、NaCl  NaOH  CuSO4D、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案