Question

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為

磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷

．
（2）等到紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占其剩余容積的

五分之一

．
（3）反應(yīng)后瓶中剩余的氣體主要是

氮?dú)?/div>

• 試題答案
• 練習(xí)冊(cè)答案
• 在線課程

分析：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過(guò)空氣體積變化來(lái)得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，來(lái)正確解答本題．

解答：解：（1）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，由于氧氣被消耗，所以集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小，故打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一；
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，理由是生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變��；
（4）已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)：鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大，故不能用鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷，
（2）五分之一，
（3）氮?dú)猓�難溶于水         
（4）反應(yīng)生成氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，進(jìn)入瓶中水偏少，
（5）偏多．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題全面掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案

金太陽(yáng)教育金太陽(yáng)考案系列答案

追擊小考小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)系列答案

一線名師云南密卷系列答案

化學(xué)教與學(xué)系列答案

四川新教材新中考系列答案

系統(tǒng)分類總復(fù)習(xí)系列答案

新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案

考前模擬預(yù)測(cè)試卷系列答案

同步詞匯訓(xùn)練系列答案

優(yōu)加學(xué)案創(chuàng)新金卷系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓�某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量的紅磷，點(diǎn)燃后立即插入充滿空氣的集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅、集氣瓶冷卻至室溫后，再打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是

 

；
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式

 

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?無(wú)錫）廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn)．（白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是

鋅皮

和

醋酸溶液

．
（2）若實(shí)驗(yàn)中看到無(wú)水硫酸銅變籃色，這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)

H₂O

（填化學(xué)式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是

醋酸

（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中

B、C

（填序號(hào)）之間，氣體從

b

（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放的試劑為

紫色石蕊試液

，可觀察到的現(xiàn)象為

紫色石蕊試液變紅

．
（3）裝置C的作用為

除去H₂中混有的CH₃COOH蒸氣

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？”的探究活動(dòng)中，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置來(lái)比較人體吸入的空氣中二氧化碳的量與呼出的氣體中二氧化碳的量．在A瓶和B瓶中盛的無(wú)色溶液是

澄清石灰水

．
（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，吸入的空氣由

b

（填“a”或“b”，下同）進(jìn)入，呼出的氣體由

a

排出．
（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，能說(shuō)明人體呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的二氧化碳多的現(xiàn)象是

A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水未變渾濁（或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?棲霞區(qū)二模）二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的S0₂最高濃度限值．

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)	二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)	三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.15	0.50	0.70

國(guó)家環(huán)�？偩忠�(guī)定從2005年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．為粗略地測(cè)定周圍環(huán)境中的SO₂含量，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中），然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，將會(huì)看到

浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出

 （填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10^-4的碘水（ 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無(wú)色淀粉溶液（遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色），配制成溶液A．測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO₂的含量時(shí)，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，A溶液由

藍(lán)

色變?yōu)?!--BA-->

無(wú)

色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
（3）課外活動(dòng)小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，分別測(cè)量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S0₂含量．當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設(shè)每次抽氣500mL）．請(qǐng)將表二填寫完整（計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字）．（I-127  S-32  O-16）
表二  不同組別的測(cè)量值

組  別	第一小組（實(shí)驗(yàn)室）	第二小組（教室）
抽氣次數(shù)	110	150
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）

（4）通過(guò)測(cè)定并計(jì)算，你判斷出所測(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S0₂的含量屬于

三級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)（填表一中所列舉的等級(jí)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓�某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）甲同學(xué)操作正確，打開(kāi)止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是

水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，大約在“1”刻度的位置

，由此得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是

氧氣的體積大約占空氣體積的

1

5

．
（2）乙同學(xué)測(cè)定結(jié)果比甲同學(xué)測(cè)定的結(jié)果偏高，其操作上的原因可能是

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)夾緊止水夾

（寫出一點(diǎn)即可）．
（3）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫一點(diǎn)即可）

氮?dú)怆y溶于水

．

查看答案和解析>>

Answer 1

分析：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過(guò)空氣體積變化來(lái)得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，來(lái)正確解答本題．

解答：解：（1）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，由于氧氣被消耗，所以集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小，故打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一；
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，理由是生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變��；
（4）已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)：鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大，故不能用鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷，
（2）五分之一，
（3）氮?dú)猓�難溶于水         
（4）反應(yīng)生成氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，進(jìn)入瓶中水偏少，
（5）偏多．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題全面掌握是解題的關(guān)鍵．