邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列分析推理說法正確的是

A．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

D．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。

(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：__ __。

(2)取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈_ __性(填“酸”“中”或“堿”)。

(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：__ __；猜想Ⅱ__；猜想Ⅲ__ _。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩

無明顯現(xiàn)象

猜想Ⅱ不成立

實(shí)驗(yàn)②：__ __

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

在實(shí)驗(yàn)②的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變成紅色。

【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍(lán)色溶液中加入足量的__ _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)從①石墨；②活性炭；③氧氣；④氫氣；⑤二氧化碳；⑥一氧化碳中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空．

（1）最清潔的燃料是 ；（2）有毒的氣體是 ；

（3）可用于冰箱除異味的是 ；（4）屬于氣體化學(xué)肥料的是 ；

（5）用于急救病人的氣體是  ； （6）可作干電池電極的是  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù)　　　　　　　　B．電子數(shù)

C．中子數(shù)　　　　　　　　D．最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

A．填充氮?dú)狻　　　　　　．填充空氣

C．填充二氧化碳　　　　　D．抽成真空

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)知識(shí)對(duì)人類有著重要的意義

（1）世界上有三千多萬種物質(zhì)，而物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，（選填“分子”、“原子”、“離子”）

例如：①金剛石是由　　　　構(gòu)成的. ②水是由　　　　構(gòu)成的．③氯化鈉是由　　　　構(gòu)成的；

（2）自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到　　　　的目的。

（3）火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3～5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋

在燃燒物上， 同時(shí)放出不可燃?xì)怏w， 使火熄滅， 其滅火原理是　　　　；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同

學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液

體量如圖所示）。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察

到的現(xiàn)象是　　　　　，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是　　　　　。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，

化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑

①通過仔細(xì)觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是　　　　　。

②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是　　　　　。

③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作填入下表：


查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小可同學(xué)為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實(shí)驗(yàn)，稱取11.4克樣品，放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中，再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水）并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量

（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(     )

A．   B． C．    D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案