A. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子組成的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 水電解的化學(xué)方程式:2H2O═2H2↑+O2↑ | |
D. | 若a試管氣體為10ml,則b試管氣體為5ml |
分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論可以知道:
(1)水由氫、氧兩種元素組成;
(2)水通電生成氫氣、氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變,元素種類(lèi)不變;可以據(jù)以上知識(shí)點(diǎn)來(lái)完成解答.
解答 解:A、電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷水是有氫氧兩種元素組成的,不是由氫分子和氧分子組成的,故A錯(cuò)誤;
B、水是純凈物,所以不可能是由氫氣和氧氣組成的,故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,而選項(xiàng)中沒(méi)有反應(yīng)條件,故C錯(cuò)誤;
D、水通電生成氫氣、氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣.從圖中可以得出a試管相連的為負(fù)極,故產(chǎn)生的氣體要比b試管產(chǎn)生的氣體多,電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1,若a試管氣體為10mL,則b試管氣體為5mL.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等;并且,還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類(lèi)、性質(zhì)等,以及有關(guān)的理論知識(shí)(如分子和原子的定義、區(qū)別、聯(lián)系,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、基本類(lèi)型,等等).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息,或者是圖示信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫(xiě)即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)一氧化碳分子:CO | B. | 2個(gè)碳酸根離子:2CO32- | ||
C. | 3個(gè)亞鐵離子:3Fe3- | D. | 4個(gè)氫原子:2H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中物質(zhì)含量:$→_{由多到少}^{O_{2};N_{2};CO_{2}}$ | |
B. | 溶液pH:$→_{由高到低}^{HNO_{3};NaCI;NH_{3}•H_{2}O}$ | |
C. | 金屬活動(dòng)性順序:$→_{由強(qiáng)到弱}^{Zn;Ag;Cu}$ | |
D. | 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):$→_{由高到低}^{Na_{2}S;Na_{2}SO_{3};Na_{2}SO_{4}}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同 | |
B. | 金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的原子不同 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于它們的組成元素不同 | |
D. | CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于它們的分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuCl2→KCl | B. | KNO3→K2SO4 | C. | Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 | D. | BaCl2→BaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫、氦、鈉、鎂 | B. | 氫、鋰、鈉 | C. | 鈉、鎂、鋁、硅 | D. | 氟、氧、氮、磷 |
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