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15．下列關于物質的組成，結構與性質的說法中，不正確的是（　　）
A．生鐵和鋼的性質不同，是由于含碳量不同
B．金屬鈉和鎂的性質不同，是由于構成它們的原子不同
C．金剛石和石墨的物理性質不同，是由于它們的組成元素不同
D．CO和CO2的性質不同，是由于它們的分子構成不同

分析 A．生鐵是指含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是指含碳量為0.03%～2%的鐵合金；生鐵硬而脆，鋼韌性較好；
B．金屬鈉的原子核外11個電子分三層排布，最外層有1個電子；金屬鎂的原子核外12個電子分三層排布，最外層有2個電子；元素的化學性質與最外層電子數關系密切；
C．根據金剛石的碳原子形成正八面體結構，石墨中的碳原子形成平面層狀結構進行解答；
D．根據二氧化碳是由二氧化碳分子構成，而一氧化碳是由一氧化碳分子構成進行解答．

解答 解：A．含碳量越高，硬度越大，生鐵含碳量高，表現出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現出性質差異；故正確；
B．元素的化學性質主要決定于原子最外層電子數，由于金屬鎂原子最外層有2個電子而鈉原子最外層1個電子，因此金屬鈉和鋁的性質不同是由于鈉和鎂的原子結構不同，故正確；
C．金剛石與石墨均是由碳元素組成的單質，但是金剛石的碳原子呈正八面體結構，因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結構，因而表現出很軟，所以金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成的碳原子排列方式不同；故錯誤；
D．二氧化碳是由二氧化碳分子構成，而一氧化碳是由一氧化碳分子構成，所以一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是由于構成它們的分子不同，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握生鐵和鋼的成分、金剛石和石墨的結構、分子的基本性質、決定元素化學性質的因素是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．構建知識的網絡是一種重要的學習方法．
（1）請將“元素”、“原子”、“分子”、“離子”填入下圖適當的圓圈內，從而完成元素、原子、分子、離子與物質之間的正確的關系圖．

①元素；②原子；③分子；④離子．
（2））知識應用：小強在廚房發(fā)現一瓶沒有標簽的無色液體，他聞了聞，初步判斷為白醋，小強是利用白醋的物理（填“物理”或“化學”）性質做出的判斷；二戰(zhàn)期間，法西斯國家大量使用毒氣，有毒氣體侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進入人體，從微觀的角度解釋其原因是：分子是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．生活離不開化學．
（1）豆?jié){已成為眾多家庭喜愛的飲品，下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質量分數，請根據下表回答問題：
　成分　蛋白質油脂　糖類　鈣　鐵　維生素　
　質量分數/%　1.80.7　　1.1　0.01　0.0005　0.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵，青少年因缺鈣而導致佝僂�。�
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調節(jié)新陳代謝作用的是維生素．
（2）下列食品中富含油脂的是B．
A、豆腐    B、花生   C、面包    D、草莓
（3）香煙燃燒產生的煙氣中含有尼古丁（化學式為C10H14N2）、焦油和CO等有害物質，其中尼古丁屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），尼古丁中C、N兩種元素的質量比為30：7．
（4）胃酸過多的病人，其胃液的pH較正常人的要�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，服用含氫氧化鋁的藥物后可使病人恢復正常，原因是Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組溶液，不用其它試劑就不能鑒別出來的是（　�。�
A．NaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3B．BaCl2、MgSO4、KNO3、NaOH
C．CuCl2、稀HCl、NaNO3、AgNO3D．稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下面關于水電解實驗的敘述正確的是（　�。�
A．實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的
B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水電解的化學方程式：2H2O═2H2↑+O2↑
D．若a試管氣體為10ml，則b試管氣體為5ml

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．霧霾、灰霾、PM2.5已成為電視新聞熱詞，下列做法中符合環(huán)境友好的是（　�。�
A．為保護森林植被，提倡大量用煤做燃料
B．為減少環(huán)境污染，提倡秸稈合理使用，嚴禁露天焚燒秸稈
C．為減小污染，化工廠用高煙囪排放廢氣
D．為拉動經濟減緩公共交通壓力，提倡開私家車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．如果水和二氧化碳所含的氧原子個數相同，則水分子和二氧化碳的分子個數比是2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為探究分子的基本性質，化學探究小組的同學們做了如下實驗：
（1）向容積為250mL的細頸玻璃儀器（如圖所示，其名稱為容量瓶）中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，儀器中的現象是液體變成紅色，說明微粒是不斷運動的．
（2）繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將儀器中的液體倒轉搖勻，重復2次．靜置一段時間后，發(fā)現瓶中液面明顯低于（選填“高于”或“低于”）刻線，說明微粒之間有間隔，儀器細頸部分的作用是使實驗現象更明顯．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據如圖回答問題：

（1）配制一定質量10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數，得到溶液中溶質的質量分數會
大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；圖1操作中用玻璃棒攪拌的目的是散熱，防止因受熱不均造成液滴飛濺．
（2）圖2實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量．
（4）圖3實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質是密度比空氣大．
（5）圖4實驗驗證鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸．

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