【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 MgMg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉栴}:

1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)通氣后,應(yīng)先點燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃AB裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果有何影響?_____。

3)設(shè)計一個實驗,驗證產(chǎn)物是氮化鎂:

實驗操作和實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

產(chǎn)物是氮化鎂

4)思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量,請給出合理的解釋_____。

【答案】DCBA CO2+2NaOHNa2CO3+H2O B 制得的氮化鎂不純 將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán) O2N2化學(xué)性質(zhì)活潑

【解析】

1)根據(jù)題中信息可知Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2H2O反應(yīng),所以鎂和氮氣反應(yīng)必須將空氣中的O2、CO2H2O除去制得干燥純凈的N2,濃硫酸作用是除去水蒸氣,濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,灼熱的鐵粉為了除去空氣中氧氣;除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能與空氣中氧氣反應(yīng)的物質(zhì)即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,但要先除去二氧化碳再干燥然后除去氧氣;二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。

故答案為:DCBA;CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。

2)通氣后,應(yīng)向點燃B裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,A沒有排完空氣就加熱會讓空氣中的氧氣、氮氣和水與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì),制得的氮化鎂不純;

故填:B;制得的氮化鎂不純。

3)依據(jù)氮化鎂和水反應(yīng)生成氨氣,方程式為 Mg3N2+6H2O=3MgOH2+2NH3↑,將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說明產(chǎn)物是氮化鎂;

故填:將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán);

4)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,因為O2N2化學(xué)性質(zhì)活潑。

故填:O2N2化學(xué)性質(zhì)活潑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)社團的同學(xué)對酒精燈中酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了如下實驗探究:

(提出問題)酒精燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃繞生成CO;②白色無水CusSO4粉末遇水變藍(lán)色。

(作出猜想)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:_____

(實驗探究)將酒精在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗證:

1B裝置的作用是_____;

2)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中黑色粉末變成紅色,由此推斷猜想_____成立;

3D裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

4)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____;

5)實驗過程中BC裝置的順序不能顛倒,原因是_____

(反思交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止_____。

(實驗拓展)實驗中裝置C用來吸收CO2,但沒有現(xiàn)象。為證明CO2NaOH能發(fā)生反應(yīng),小晟設(shè)計了如圖所示的方案,則該方案中所用X試劑中的溶質(zhì)應(yīng)該是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關(guān)問題.

1)標(biāo)號儀器的名稱:⑥________

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)從①-⑥中選擇____________儀器組合(填編號)。

3)若要收集一瓶干燥的氧氣,則收集裝置可以選_______(填字母A-C);若D裝置裝滿水用來收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填mn)進(jìn)。

4)使用①④⑥組合還可以制備CO2氣體,反應(yīng)方程式為_____________________________小明對制備CO2的發(fā)生裝置進(jìn)行如圖E的改造,該裝置的優(yōu)點是:_______________________

5)某同學(xué)在實驗室制備SO2氣體,現(xiàn)要收集一瓶干燥的SO2氣體,則F瓶中的液體是___,且I瓶裝的是NaOH的濃溶液,請你推測I裝置的作用:_________________________ 。并在FH裝置把導(dǎo)管補充完整(請在答題卡上畫)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途經(jīng)。認(rèn)真分析下列實驗方案,不能達(dá)到預(yù)期效果或?qū)嶒災(zāi)康牡氖?/span>

A.探究甲烷的組成B.實驗室制取氧氣

C.驗證質(zhì)量守恒定律D.驗證生石灰遇水放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以空氣等為原料可合成氨、尿素[CONH22],如圖是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

1)寫出合成塔②中合成尿素的化學(xué)方程式__________________;

2)工業(yè)上合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。 當(dāng)前,原料氣中的H2可用天然氣來制取。理論上每生產(chǎn)1H2會同時產(chǎn)生5.5CO2,有科學(xué)家正在研究一種不生成CO2的新方法來制取原料氣H2。若需要合成8.5萬噸氨氣,改用新方法制取H2可以減少排放多少萬噸CO2_________________? (請根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算,寫出計算過程。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到BC的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:

(1)甲的化學(xué)式是_____D的化學(xué)式是_____

(2)欲通過實驗現(xiàn)象觀察AB是否恰好完全反應(yīng),實驗前需要向B溶液中加入的試劑是_____

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 1 是實驗室常用的制取氣體的裝置,請回答下列問題:

1)寫出圖 1 中儀器①的名稱_____。

2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實驗室用 A 裝置制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是_____; 可以用 C 裝置收集氧氣的原因是_____

4)圖 2 裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,甲中的實驗現(xiàn)象是_____ 通過該實驗說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是_____。

5)氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,極易溶于水。

①實驗室可用高錳酸鉀和濃鹽酸制取氯氣,若選用圖 1 中的裝置制取并收集一瓶干燥的氯氣,裝置導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)為_____(填字母序號)。

②氯氣排放到空氣中會污染環(huán)境,實驗室常用圖3裝置吸收多余的氯氣,由此說明氯氣具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料制取丁的反應(yīng)微觀示意圖如下:

對該反應(yīng)的分析中正確的是(

A.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng),轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)中甲、乙、丙的粒子個數(shù)比為 112

C.甲、乙、丁都屬于有機物

D.轉(zhuǎn)化②中乙、丁的質(zhì)量比為 87

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng),其中的“”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是(

選項

A

B

C

D

轉(zhuǎn)化關(guān)系

物質(zhì)

H2O2

C

CaCO3

FeCl2

O2

CO

CO2

Fe

H2O

CO2

Na2CO3

Fe2O3

A.AB.BC.CD.D

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