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【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途經。認真分析下列實驗方案，不能達到預期效果或實驗目的的是

A.探究甲烷的組成B.實驗室制取氧氣

C.驗證質量守恒定律D.驗證生石灰遇水放熱

【答案】A

【解析】

A、把甲烷點燃，在火焰上罩一個干冷的燒杯，只能驗證甲烷中含有氫元素，而不能驗證甲烷中含有碳元素，故選項A不正確；

B、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應用了固體加熱的裝置，且導管口有一團棉花，用向上排空氣法收集氧氣，故選項B正確；

C、鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，能用來驗證質量守恒定律，故選項C正確；

D、生石灰與水反應放出大量的熱，使左邊瓶內壓強增大，右邊U型管內紅墨水左低右高，故選項D正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經過一個學期的化學學習，我們能從化學的視角去看物質，感受化學的重要。

（1）水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由_______構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化，而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學變化，這兩個變化的本質區(qū)別是___________。雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設計是______________________________。

（2）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空。發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電子節(jié)能燈發(fā)光效率高、省電80％以上，壽命長，是普通白熾燈的6~10倍，可直接取代白熾燈炮。如圖是節(jié)能燈的結構圖，請回答下列問題：

（1）節(jié)能燈中屬于合成材料的是____，寫出其中一種非金屬單質的化學式__。氬氣除用于電光源，還可以___(寫一種用途)。

（2）在鐵表面鍍一層鋅的目的是______。硅單質在常溫下化學性質穩(wěn)定，從核外電子排布的角度解釋原因：__。

（3）焊錫的熔點比純錫_____(填“高”或“低”)�？梢杂�____________(填所選試劑的化學式)比較鋅和銅的金屬活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從廢鋁鍋上剪下6g鋁片（表面被氧化，且含有不與酸反應的雜質）放在燒杯中。將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中。測得燒杯中物質的質量變化如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

燒杯中的質量/g

26

46

65.9

85.8

105.8

（1）第5次加入稀鹽酸時，燒杯中溶質是

（2）求鋁片中鋁單質的質量分數(shù)。

（3）在下圖中畫出生成H2的質量與所加稀鹽酸的質量關系。

（4）已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質量分數(shù)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是___________。

（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到___________，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液．

（3）小李同學對小張同學的結論提出疑問，并進行了以下實驗進行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為___________，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）___________。通過實驗，小李認為小張結論正確．

（4）二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3．

（5）實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組利用傳感器和數(shù)據采集器，測量模擬建筑火災現(xiàn)場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化，驗證建筑火災逃生策略的合理性。如圖1所示，在透明圓筒形容器底部3個點(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3支高低不同的蠟燭：如圖2所示，在每支燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3)和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)，點燃蠟燭后，蓋上實驗容器頂蓋后，采集每支蠟燭火焰附近相關數(shù)據。

(1)實驗獲取3支蠟燭熄滅的時間如表1所示，并提取每支蠟燭在這三個時間時火焰附近的含氧量如表2所示。

表1 3支蠟燭熄滅的時間

蠟燭

甲

乙

丙

熄滅時間/s

106

164

199

表2 熄滅時不同高度所測的含氧量%

熄滅時刻/s

低處(a1)

中處(a2)

高處(a3)

106

19.8

19.1

18.5

164

18.9

17.7

x

199

18.6

17.1

16.5

①據表l分析。3支蠟燭熄滅的先后順序是_____。

②表2中，x可能是_____(填序號)

A 179 B 172 C 161

③蠟燭熄滅時，含氧量均不為零。請據此對燃燒條件的表述做進一步的優(yōu)化____。

④縱看表2數(shù)據，_____(選填“低””“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。

(2)實驗獲取溫度和二氯化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖3和圖4所示。

由此可知。點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變______，原因是______；

(3)從以上分析，建筑火災時，人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生的依據是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應：

① ② ③ ④ ⑤

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發(fā)生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是_____（填裝置序號）。D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）通氣后，應先點燃_____（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？_____。

（3）設計一個實驗，驗證產物是氮化鎂：

實驗操作和實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____

產物是氮化鎂

（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N2的質量，請給出合理的解釋_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與所對應操作相符的是（ ）

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸（足量）混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如右圖），為確認其中的溶質，同學們進行了如下的探究活動。請你參與到其中去，回答有關問題。

【進行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質是NaCl；

猜想Ⅱ：該溶液的溶質是NaOH；

猜想Ⅲ：該溶液的溶質是Na2CO3；

猜想IV：該溶液的溶質是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質的相關信息如下表：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質的相關信息可知，該溶液的溶質不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質的質量分數(shù)最大是

（精確到01.%）。

【進行實驗】

（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質不是 （填化學式）。

（2）同學們又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①產生白色沉淀的化學方程式是 。

②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質有 。

【獲得結論】

該瓶原來裝的無色溶液的溶質是NaOH，并且 （填“沒有”、“部分”或“全部”）變質。

【拓展】

提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的 ，然后過濾。反應化學方程式是 。

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