9.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途.
以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖.

(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和量筒,此處玻璃棒的作用是攪拌加快散熱.
(3)物質(zhì)X是鋅,濾渣中含有金屬單質(zhì)有鋅、銅,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱條件下制成硫酸鋅的飽和溶液、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌和低溫烘干.
(5)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式是Fe3O4

分析 (1)反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(2)濃硫酸溶于水放熱;
(3)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅;
(4)可以通過(guò)降溫方法得到硫酸鋅晶體;
(5)根據(jù)鐵元素和氧元素的質(zhì)量比可以計(jì)算鐵的氧化物的化學(xué)式.

解答 解:(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
故填:增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和量筒,此處玻璃棒的作用是攪拌加快散熱.
故填:燒杯;量筒;攪拌加快散熱.
(3)物質(zhì)X是鋅,鋅能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,可以把硫酸銅除去,濾渣中含有金屬單質(zhì)有過(guò)量的鋅和反應(yīng)生成的銅,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
故填:鋅;鋅、銅;Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱條件下制成硫酸鋅的飽和溶液、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌和低溫烘干.
故填:加熱條件下制成硫酸鋅的飽和溶液;過(guò)濾.
(5)設(shè)鐵的氧化物的化學(xué)式是FexOy,根據(jù)題意有:$\frac{56x}{16y}$=$\frac{21}{8}$,
$\frac{x}{y}$=$\frac{3}{4}$,
該氧化物的化學(xué)式是Fe3O4
故填:Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列變化中與其他之間有著本質(zhì)區(qū)別的是 ( 。

A. 煤的干餾 B. 百煉成鋼 C. 石油分餾 D. 蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源,當(dāng)今社會(huì),人類(lèi)利用的能源主要來(lái)自化石燃料.
(1)化石燃料主要有煤、石油和天然氣;
(2)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過(guò)程屬物理變化.石油中主要含有碳、氫元素,還含有硫、氮等元素,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的污染物有SO2(寫(xiě)一種)
(3)乙醇可通過(guò)高粱、玉米和薯類(lèi)等發(fā)酵、蒸餾得到,是一種清潔的可再生能源,在汽車(chē)中加入適量乙醇作為汽車(chē)燃料,可適當(dāng)減少汽車(chē)尾氣的污染,乙醇燃燒的方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氯的原子序數(shù)為17
B.氯原子核外有3個(gè)電子層
C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45
D.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去最外層電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體裝置:

(1)儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶;組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,宜選用的發(fā)生裝置是A(填裝置標(biāo)號(hào),下同),不宜選用的收集裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,在其他條件相同的情況下,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)
藥品
大理石(m0g)塊狀塊狀粉末狀粉末狀
鹽酸(過(guò)量)稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))對(duì)照.
③除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大小(或反應(yīng)物的接觸面積).
④研究發(fā)現(xiàn)鹽酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體越快.與甲比較,下列對(duì)丁分析正確的是A(填標(biāo)號(hào))
A.反應(yīng)更劇烈   B.產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大   C.參加反應(yīng)的大理石更多
(4)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面,闡述下列實(shí)驗(yàn)中可以產(chǎn)生較平穩(wěn)氣體的主要原因.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>原料發(fā)生裝置主要原因
制取氧氣粉末狀二氧化錳和稀過(guò)氧化氫溶液B 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是A、B兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A、B都不可能是陽(yáng)離子B.A中x一定是10,B中y一定是7
C.當(dāng)y等于8時(shí),B粒子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.當(dāng)x等于12時(shí),A是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列儀器的使用或操作準(zhǔn)確無(wú)誤的是(  )
A.
加熱KMnO4制取O2
B.
制取蒸餾水
C.
量取濃硫酸
D.
加熱試管中液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.由$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+4}{C}$、$\stackrel{+2}{Ca}$四種元素按給出的化合價(jià)組化合物,最多能組成幾種物質(zhì)(  )
A.3種B.5種C.7種D.8種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(  )
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵釘在10%和20%的稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡的速率不同反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng),在高溫時(shí)能與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)溫度
C加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,再加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)
A.AB.BC.CD.D

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