物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g | B. | 乙是反應(yīng)物 | ||
C. | 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5:4 | D. | 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律先計算出反應(yīng)后甲的質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,質(zhì)量不變的可能是催化劑等進(jìn)行分析.
解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可得:18+1+2+32=X+26+2+12,解得X=13,所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g,故說法正確;
B、反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克,是生成物,故說法錯誤;
C、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比(26-1)g:(32-12)g=5:4,故說法正確.
D、丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,也有可能是雜質(zhì),故說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤屬于氧化物 | B. | ⑤⑥屬于酸 | C. | ④⑥屬于鹽 | D. | ①⑥屬于有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
B. | 轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸,加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeO | B. | Fe2O3與Fe3O4的混合物 | ||
C. | FeO與Fe3O4的混合物 | D. | Fe3O4 |
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