2．2015年4月17日上午9時45分，蘭州銀陸物資有限公司車牌號為甘A•JV893的輕型貨車從蘭州中凱化工公司充裝了2.96噸甲醛水溶液（福爾馬林）．車輛出廠后，在沿化工街由西向東行駛過程中，因包裝桶底閥開裂，造成桶內(nèi)2.1噸甲醛水溶液大面積灑落路面，導(dǎo)致1.3公里左右路面受到污染．經(jīng)公安、安監(jiān)、交通、環(huán)保、消防等部門及西固區(qū)政府及時應(yīng)急處置，于當(dāng)晚10時，灑落甲醛水溶液經(jīng)用粘土吸附全部清理完畢，并送危廢處理中心進(jìn)行無害化處理．已知甲醛的化學(xué)式為HCHO．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
B．甲醛中共有4個原子
C．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：1
D．甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成

分析 A、根據(jù)甲醛化學(xué)式的含義，由不同種元素組成的純凈物是化合物，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)甲醛的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確．
B、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個甲醛分子中含有4個原子，故選項說法錯誤．
C、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×1）：（1×2）：（16×1）≠1：2：1，故選項說法錯誤．
D、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．黃泥水B．碘酒C．冰水D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）BDE．
A．汽水       B．蒸餾水      C．礦泉水      D．水蒸汽     E．冰水混合物
（2）除去水中雜質(zhì)有多種方法．上圖1為活性炭凈水器示意圖．活性炭的作用是吸附水中的色素和異味
（3）實驗室中區(qū)分硬水和軟水所用的試劑是肥皂水．
（4）利用圖2所示的裝置探究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑，有關(guān)電解水實驗的敘述中，正確的是C（填字母）．
A．試管甲中的氣體可以燃燒                 B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
C．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8      D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
（5）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為+4．
（6）同學(xué)們在實驗室進(jìn)行右圖所示兩個實驗，圖3是加熱使水沸騰實驗，圖4是電解水實驗，比較圖3和圖4兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：圖3實驗中水分子沒有變化，而圖4實驗中水分子變成了氫分子和氧分子；_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用兩種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．pH試紙如果被潤濕后再測鹽酸的pH，則測量值比實際值（　�。�
A．偏小B．不變C．偏大D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】
（1）按如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理 （填“合理”或“不合理”）． 
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按如下進(jìn)行探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對NaOH檢驗的干擾．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液   C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下面是某同學(xué)對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中錯誤的是（　�。�
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成金屬銅---由銅原子構(gòu)成
氧氣---由氧分子構(gòu)成
氯化鈉---由Na+和Cl-構(gòu)成
B 化學(xué)與應(yīng)用
生石灰有吸水性，可做干燥劑
干冰升華吸熱，可用來人工降雨
電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火
C性質(zhì)與用途碳有還原性---冶煉金屬
乙醇有可燃性---用作燃料
活性炭有吸附性---用于凈化水
D安全常識清掏沼氣池時---點火把觀察是否清干凈
煤氣泄漏---嚴(yán)禁火種
溶洞探險---需做燈火實驗
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．節(jié)約用水應(yīng)貼的標(biāo)識是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)，不可用于區(qū)別二氧化碳?xì)怏w和氧氣的是（　�。�
A．新制的澄清石灰水B．帶火星的木條
C．食鹽水D．燃燒的蠟燭

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