下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成白色固體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

F 【解析】 A. 硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中是明亮的藍紫色火焰；B. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成無色氣體；C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體；D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙；固體彌漫叫“煙”；液滴彌漫稱為“霧”。選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學試卷 題型：填空題

補充完整或寫出下列反應的文字表達式：

①石蠟 + 氧氣二氧化碳+____

②高錳酸鉀____錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

③_____(氣體) + 氧氣二氧化碳

④紅磷在空氣中燃燒：____________________

水，加熱一氧化碳，磷+氧氣 五氧化二磷 【解析】 ①石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水；②高錳酸鉀在加熱的情況下能夠生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；③一氧化碳能和氧氣在燃燒的狀態(tài)下生成二氧化碳；④紅磷在空氣中燃燒時能和氧氣發(fā)生反應生成五氧化二磷。

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

（1）丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是__________________________；此過程發(fā)生反應的文字表達式為________________________。

（2）如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量，實驗后把二氧化錳：洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。

（3）僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變，具體的做法是_____________________________________。

（4）如表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結論是_________________________________________。

帶火星的木條復燃加快反應速率過氧化氫水+氧氣待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液或將干燥后的二氧化錳再加入到過氧化氫溶液中，觀察是否加快反應速率在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度越大，化學反應的速率越快 【解析】 （1）過氧化氫能分解生成氧氣和水，故丙圖中帶火星木條會復燃；根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；其文字表達式為過氧化...

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

根據(jù)要求寫出有關文字表達式并注明基本反應類型

（1）木炭在氧氣中燃燒 ________________________________， ____________；

（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣 ________________________________，____________；

（3）實驗室在常溫下制取氧氣的反應________________________________，____________；

（4）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應________________________________， ____________。

木炭+氧氣二氧化碳化合反應高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應過氧化氫水+氧氣分解反應硫+氧氣二氧化硫化合反應 【解析】 （1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，其文字表達式為木炭+氧氣二氧化碳，符合“多變一”的特征，為化合反應； （2）實驗室用一種純凈物制取氧氣的反應物為高錳酸鉀，受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符合“一變多”的特征...

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示，當過氧化氫溶液逐滴滴下時，觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

D 【解析】 二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率，生成水和氧氣，故瓶內(nèi)壓強增大，氣球縮小；氣球縮小后會擠壓導管內(nèi)的空氣，使紅墨水向左移動，故本題選D。

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

小明同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結果與只加氯酸鉀相比，下列說法正確的是（ ）

A. 反應速率不變 B. 生成氧氣的質量不變

C. 只是反應速率加快 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加

F 【解析】 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑。加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結果與只加氯酸鉀相比，反應速率加快，生成氧氣的質量增加，選D

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質，燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料，可從根本上改善環(huán)境質量。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。 請回答下列問題：

①實驗室制取甲烷，可用_____________________法收集該氣體；(寫一種即可)

②甲烷(CH4)中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為___________；

③從宏觀角度看，CH4是由_______________________________________組成；

④從微觀角度看，CH4表示的意義為_______________________________________。(寫一個)

排水法或向下排空氣法 —4 碳元素和氫元素 一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構成。(或：甲烷分子由碳原子和氫原子構成。) 【解析】（1）甲烷的密度比空氣小，難溶于水，故可采用排水法或向下排空氣法；甲烷（CH4）中氫元素的化合價為+1，設碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+(+1)×4=0，則x=-4價；（2）從宏觀角度看，CH4可以表示甲烷由碳元素和氫元素組...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型：實驗題

某同學進行如下兩個實驗。請回答有關問題：

（1）配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液：

①配制溶液的步驟：計算、稱量和量取、_____、裝瓶、貼標簽。

②下列情況中，會導致所配溶液的溶質質量分數(shù)偏小的是_____（填字母序號）。

A．氯化鈉固體不純B．量取水時俯視讀數(shù)C．裝瓶時灑出少量溶液D．配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水

（2）粗鹽中難溶性雜質的去除：

步驟如下：①取一定質量的粗鹽樣品，加水溶解；②過濾；③蒸發(fā)結晶；④稱量、計算產(chǎn)率。在上述各步實驗中，都用到的一種儀器是_____，它在步驟②中的作用是_____。

溶解 AD玻璃棒引流 【解析】 根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟；溶質質量分數(shù)變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因；粗鹽提純使用的儀器進行分析解答。 （1）①配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶、貼標簽； ②A、氯化鈉固體不純，會造成實際...

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：單選題

餅干和薯片放在空氣中一段時間變軟，這說明空氣中含有（ ）

A. 二氧化硫 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

D 【解析】 酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣。故選D。

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