實(shí)驗(yàn)室要配制100g 10%的稀硫酸，需98%的濃硫酸和水各多少克？
考點(diǎn)：用水稀釋改變濃度的方法
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)實(shí)驗(yàn)室要配制100g 10%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×10%=x×98%    x≈10.2g．
需要水的質(zhì)量為100g-10.2g=89.8g．
答：需98%的濃硫酸和水的質(zhì)量分別是10.2g、89.8g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氧化銅廢料（雜質(zhì)與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)且不溶于水），工廠技術(shù)科設(shè)計(jì)如下的生產(chǎn)流程來(lái)回收金屬，其流程圖如圖：

試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在加熱條件下，氧化銅能與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸銅和一種氧化物，該氧化物是所有氧化物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物．則氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有玻棒、燒杯和
 
；
（3）溶液B中所含主要物質(zhì)為：硫酸銅、水和
 
；
（4）若D是一種淺綠色溶液，C是一種最輕的氣體，則X的化學(xué)式為
 
，在溶液B中加入X時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，在200g氫氧化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中，逐滴加入19.6%的稀硫酸溶液．已知：發(fā)生的反應(yīng)是：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 和2NaOH+H2SO4N═a2SO4+2H2O；滴加稀硫酸溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示；當(dāng)?shù)渭酉×蛩崛芤旱馁|(zhì)量為300g時(shí)，溶液的pH=7．請(qǐng)計(jì)算：
（1）與氫氧化鈉反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為
 
g．
（2）原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量．
（3）當(dāng)pH=7時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類(lèi)原子性質(zhì)相同；不同的原子以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱(chēng)為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由微小的粒子構(gòu)成的．
1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一束質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的a粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)a粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷或錯(cuò)誤是
 
、
 
、
 
．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是
 
（填字母序號(hào)）
A．原子核體積很小    B．原子核質(zhì)量較大
C．原子核帶有正電    D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過(guò)人類(lèi)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用石灰水和另一種原料制取少量氫氧化鈉固體，試回答：
（1）所需原料除石灰水外，還需要濃
 
溶液；
（2）主要操作過(guò)程如圖所示：

①A、B、C、操作中，用到的同一種儀器是
 
．
②在A項(xiàng)操作中，石灰水和另一種原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③C項(xiàng)操作的名稱(chēng)叫做
 
，操作時(shí)，當(dāng)
 
中出現(xiàn)較多的固體時(shí)應(yīng)停止加熱，利用
 
將溶液蒸干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

看誰(shuí)連的快
請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)在最短的時(shí)間里，將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來(lái)，看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn)！

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)空格處．

（1）取用少量粉末狀固體用
 
．
（2）加熱所用熱源是
 
．
（3）氣體藥品通常存放在
 
．
（4）取少量液體用
 
．
（5）量取10.1毫升的液體藥品用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）要配制50g20%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉
 
g，實(shí)驗(yàn)中主要用到的玻璃儀器有：燒杯、（
 
mL）量筒、膠頭滴管和
 
．
（2）粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、
 
、蒸發(fā)結(jié)晶、計(jì)算產(chǎn)率．通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，可能的原因是
 
．
A．蒸發(fā)得到的氯化鈉晶體較潮濕，末烘干就稱(chēng)量
B．部份氯化鈉附著在蒸發(fā)皿上末稱(chēng)量
C．粗鹽末溶解完就進(jìn)行下一步操作．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CH4和C2H2的混合氣體中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：1，則該混合氣體中CH4和C2H2的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案