Question

13．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：
水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應為：Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1．
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的AC（填序號）等發(fā)生了化學反應．
A．氧氣  B．二氧化碳  C．水蒸氣  D．氮氣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)凈化水的原理分析解答；
（2）根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零解答；
（3）根據(jù)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水解答；
（4）根據(jù)鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)解答．

解答 解：（1）根據(jù)凈化水的原理，將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為0，設氯元素的化合價為x+1+x+（-2）=0，x=+1
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學反應．
故答案為：（1）吸附；（2）+1；（3）硬水；（4）AC．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．