化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合下列實驗裝置圖回答問題：

寫出圖A中標號a儀器的名稱：___________________
實驗室制取CO2，可選用的裝置組合是____________（填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點改動是_____________________ ，高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為 _________________ 。
（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目地是            ，植物油上方原有的空氣對實驗結果              （填“有”或“無”）明顯影響

（1）錐形瓶
（2）AE，判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅證明已滿
（3）試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（4）防止二氧化碳溶于水    無

解析試題分析：（1）常見儀器識別
（2）發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置的選擇取決于生成氣體的密度和溶解性，實驗室制取CO2是大理石與稀鹽酸反應，是屬于固液在常溫下反應，又由于二氧化碳的密度比空氣大，所以可選用的裝置組合是AE，判斷CO2已收集滿的方法是：將燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅證明已滿
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，由于反應速率比較快，所以要在試管口塞一小團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，方程式為：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（4）二氧化碳能溶于水，所以要準確地測量生成二氧化碳的體積，就要防止二氧化碳溶解在水中，從而使二氧化碳的體積減少，所以在水面上放一層植物油，因為我們是通過讀取量筒內(nèi)的液體體積，即產(chǎn)生的二氧化碳排開水的體積，與植物油上方有沒有空氣沒有關系
考點：實驗裝置的選擇依據(jù)，二氧化碳、氧氣的制取，二氧化碳的性質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是(    )

A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時，氣體應從A端通入
B．若用排空氣法收集氧氣時，氣體從B端通入
C．若用排空氣法收集H2時，氣體應從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

（1）利用A裝置制取氨氣的化學方程式為             。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用    （選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應中的兩個作用：                 ，             。
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有       （填化學式）的裝置D。
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。                                 。
（4）按圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？                   。

⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為            。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是              ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的   （填標號）組合。從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：        ，簡要說出它的用途：             。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是         。
（3）用F置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作
是                              ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：①                  。
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為                        ，應選擇裝置           （填圖中代號，下同）進行組裝。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為                  ，應選擇裝置           進行組裝。
（4）用右圖裝置測定氣體體積時，可在瓶中裝滿水，并在a端處添加的主要儀器是          （填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下面實驗裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）圖中的儀器名稱為：a               ; b               ;
（2）在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的化學反應方程式為                    ；用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是                   ；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為        （填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是        。如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應，反應的化學方程式為                            ；
（4）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。

①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                           （寫出一點）；
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是          ；b是          。
（2）若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是                           。
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇    （填裝置編號），請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式                    。
（4）如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是            ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為             mL。
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？    （填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 
b．液封導氣管末端，以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

A               B               C           D            E
（1）儀器a的名稱是                          。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是          ，反應的化學方程式為                                 ，驗滿的方法是                              。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為                                  ，應選用的收集裝置是                 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是②____________，
（2）小寶同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器____________(填序號，以下同)，
（3）小茹同學用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應選擇上圖中____________裝置.
（4）小佳同學查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體
實驗藥品
反應條件
氣體物理性質(zhì)
H2S
硫化亞鐵固體與稀硫酸
不需加熱
無色，密度比空氣大，可溶于水
制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是                 

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