12.彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu      ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
    實(shí)驗(yàn)一     實(shí)驗(yàn)二    實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色無(wú)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
實(shí)驗(yàn)結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中由強(qiáng)到弱的相對(duì)位置關(guān)系是Al、Cr、Cu
【回答問(wèn)題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
(4)小東思考后認(rèn)為用鋁片、鉻片和硫酸銅溶液三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,你能寫(xiě)出小東設(shè)想的實(shí)驗(yàn)方案嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分析 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Al、Cr、Cu三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Al、Cr、Cu三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序.
【回答問(wèn)題】(1)根據(jù)金屬的性質(zhì),分析實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行打磨的目的;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象及探究結(jié)果,判斷實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示反應(yīng);
(3)根據(jù)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)思路,分析實(shí)驗(yàn)方案不可行的原因;
(4)可根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的快慢進(jìn)行判斷.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】銅不與稀硫酸反應(yīng),故現(xiàn)象為銅片表面無(wú)現(xiàn)象;由三種金屬與酸反應(yīng)的快慢可得出結(jié)論,鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;由結(jié)論可得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中由強(qiáng)到弱的相對(duì)位置關(guān)系是:Al  Cr  Cu;
(1)由于金屬在保存時(shí)可能與空氣中氧氣發(fā)生氧化,使表面形成氧化層,影響實(shí)驗(yàn),因此要使用砂紙進(jìn)行打磨;
(2)由題意鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液和氫氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)因?yàn)殇X和鉻都能與硫酸銅反應(yīng),能得出鋁和鉻比銅活潑,但無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(4)可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),鋁和鉻與硫酸銅反應(yīng)生成紫紅色固體銅的快慢來(lái)判斷金屬的活潑性,生成紫紅色固體快的金屬活動(dòng)性強(qiáng),生成紫紅色固體慢的金屬活動(dòng)性弱.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無(wú)現(xiàn)象;
結(jié)論:鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;Al、Cr、Cu(或“②”);
【回答問(wèn)題】(1)除去金屬表面氧化物(或污物);
(2)Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(4)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將鋁片和鉻片分別置于兩只試管中,向其中分別加入相同的硫酸銅溶液鋁片表面很快出現(xiàn)紫紅色的固體,鉻片出現(xiàn)紫紅色固體較慢三種金屬的金屬活動(dòng)性順序
是Al、Cr、Cu    

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序、有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用及學(xué)生的審題、綜合分析能力.這里有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要:在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái);所以若A金屬能把B金屬?gòu)乃幕衔锶芤豪镏脫Q出來(lái),則說(shuō)明A比B活潑,若不能,則B比A活潑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用上述圖1示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(2)指出圖1中的一處錯(cuò)誤操作氯化鈉和砝碼放反了.
上述錯(cuò)誤改正后,請(qǐng)繼續(xù)完成以下題目:
(3)②操作中應(yīng)稱(chēng)氯化鈉的質(zhì)量是10g,稱(chēng)量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是增加氯化鈉.
(4)配制時(shí)應(yīng)選擇100mLmL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”)的量筒量取90mL水.
(5)③操作的作用是加速溶解.
(6)請(qǐng)?jiān)谒渲迫芤旱脑噭┢浚ㄒ?jiàn)圖2)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.
(7)如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點(diǎn)):
①左物右碼放反了;②取水時(shí)仰視讀數(shù);③氯化鈉有雜質(zhì);
若NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%,則可能造成誤差的原因有取水時(shí)俯視讀數(shù)(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成一種黑色固體
B.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲的表面附著一層紅色物質(zhì)
C.鐵絲插入稀硫酸溶液中,充分反應(yīng)后,溶液呈藍(lán)色
D.鎂和稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13,2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為2Al3+
(2)E中X為8,C在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成的微粒符號(hào)為Mg2+
(3)B與C比較,②③⑤⑥不同,①④相同(填序號(hào)).
①核電荷數(shù);②最外層電子數(shù);③化學(xué)性質(zhì);④元素的種類(lèi);⑤核外電子排布;⑥核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類(lèi)型;
(1)高溫的化合反應(yīng):CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合反應(yīng)
(2)高溫煅燒石灰石:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng)
(3)木炭還原氧化銅:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;置換反應(yīng)
(4)一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源        B.合理開(kāi)采礦物       C.防止鋼鐵生銹
(2)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是與潮濕的空氣接觸.
(3)將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出.寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)鐵的敘述中,正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵
B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C.鐵生銹時(shí)一定伴隨物理變化
D.鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常溫下鐵可以置換出硫酸中的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:則A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);
(2)B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶3個(gè)單位正電荷,離子符號(hào)為Al3+該元素的原子核外總共有13個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖,回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈,儀器b的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該反應(yīng)屬于什么基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng).
(3)某同學(xué)欲用高錳酸鉀制氧氣,并完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇A和F的組合來(lái)制取氧氣,其中A裝置中試管口部的棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.某同學(xué)欲收集一瓶氨氣可選擇上圖中的哪些裝置收集EG.

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