生活中處處有化學(xué)，金屬在日常生活中用途廣泛：
（1）鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
 
性；
（2）銅具有很好的
 
性，故可作導(dǎo)線，但長(zhǎng)期露置于空氣中，銅制品會(huì)和空氣中的O2、H2O及
 
會(huì)生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]；
（3）用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，是
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）利用鋁的延展性來回答；
（2）根據(jù)銅的導(dǎo)電性，與氧氣、水、二氧化碳的反應(yīng)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)胃酸與鐵的反應(yīng)及反應(yīng)類型進(jìn)行分析．
解答：解：（1）因?yàn)殇X具有良好的延展性，可以用來制作包裝食品或藥品用的鋁箔；
（2）根據(jù)銅具有很好的導(dǎo)電性，銅生銹是銅與水、氧氣和二氧化碳共同作用的結(jié)果；
（3）胃中含有胃酸，胃酸主要是鹽酸，鹽酸與鐵反應(yīng)可以生成FeCl2，這樣少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)方程式是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；屬于置換反應(yīng)．
故答案為：（1）延展；（2）導(dǎo)電；CO2；（3）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；置換．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬的性質(zhì)及用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B．操作步驟如圖所示．小組同學(xué)對(duì)固體A、溶液B進(jìn)行如下猜想與探究：
（1）固體A中的成分是什么？
甲同學(xué)：只有CaCO3    乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸
 
自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加
 
溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
學(xué)習(xí)小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是
 
；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此學(xué)習(xí)小組同學(xué)確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？ 結(jié)合對(duì)固體A成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了溶液B中溶質(zhì)的成分是
 
，理由是
 
．
（3）為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，是一種清沽、高效的能源資源．
（1）天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料，頁巖氣與天然氣的主耍成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是
 
（填字母）．
A．酸雨　　　　　B．溫室效應(yīng)　　　　　C．臭氧層破壞　　　D．可吸入顆粒物增加
（3）對(duì)于頁巖氣開采技術(shù)的發(fā)展，下列說法不合理的是
 
．
A．使能源更多樣性          B．減少對(duì)石油等傳統(tǒng)能源的依賴度　
C．可以盡量使用化石燃料　　　D．優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素是
 
；空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）常用于治療胃酸過多的堿的化學(xué)式
 
．
（3）t℃時(shí)，5.2g KNO3固體溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液．t℃時(shí)，KNO3的溶解度為
 
．
（4）久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會(huì)生成一種鹽類雜質(zhì)，向其中加入稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生無色氣體．生成這種雜質(zhì)的化學(xué)方程式為：
 
；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會(huì)變
 
．
（5）某簡(jiǎn)單粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
當(dāng)x=8時(shí)，該粒子符號(hào)為
 
；
當(dāng)x=10時(shí)，該粒子符號(hào)為
 
；
當(dāng)x=13時(shí)，寫出該粒子的鹽酸鹽的化學(xué)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）四種物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是
 
（填序號(hào)）．
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是
 
（填字母）
  A．屬于置換反應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁
  C．分子的種類沒有改交D．碳元素的化合價(jià)改變
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上老師按如圖所示上了一次將“清水”變“牛奶”的魔術(shù)課．

請(qǐng)破解魔術(shù)中的奧秘，寫出滿足要求的化學(xué)方程式．
（1）酸與堿反應(yīng)：
 
（2）酸與鹽反應(yīng)：
 

（3）堿與鹽反應(yīng)：
 
（4）鹽與鹽反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出生活中一些液體的PH：
液體雨水蒸餾水廚房清潔劑廁所清潔劑
PH5.6712.51.6
（1）上述液體中，酸性最強(qiáng)的是
 
，能使酚酞溶液變紅的是
 
；
（2）正常雨水的PH約為5.6，其原因是
 
；
（3）在廚房清潔劑中加入蒸餾水，它的PH
 
（填“變大”“變小”“不變”）；
（4）廚房清潔劑和廁所清潔劑不能混合使用，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中屬于物理變化的是（　�。�
A、氧氣在一定的條件下能夠變成液態(tài)的形式
B、氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)變成液態(tài)形式
C、鐵在潮濕的空氣中能夠有鐵銹生成
D、鐵在潮濕的空氣中有鐵銹生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
稀釋濃硫酸
B、
過濾
C、
檢測(cè)溶液的pH
D、
蒸發(fā)

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