【題目】當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是；“變廢為寶，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)。”例如CH4、CH3OH燃燒產(chǎn)物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn)，既能解決能源問(wèn)題的危機(jī)，又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為（ ）

A. 均為物理變化B. 均為化學(xué)變化

C. ①為物理變化②為化學(xué)變化D. ①為化學(xué)變化②為物理變化

【答案】B

【解析】

“化學(xué)變廢為寶，資源循環(huán)。”意思是燃料燃燒變?yōu)槿紵a(chǎn)物，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)能或生物能又變?yōu)槿剂�。首先，燃料的燃燒，是指可燃物與空氣中的氧氣反應(yīng)發(fā)光發(fā)熱，自然是化學(xué)變化。燃燒產(chǎn)物在太陽(yáng)能或生物能的作用下重新變?yōu)槿剂�，燃料與燃燒產(chǎn)物不是一種物質(zhì)，自然也是化學(xué)變化。這個(gè)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是把太陽(yáng)能或生物能轉(zhuǎn)化為燃料中的化學(xué)能，再通過(guò)燃燒釋放出來(lái)。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)儀器的名稱：①________________，②_________

（2）實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母），反應(yīng)文字表達(dá)式是____________，試管口向下傾斜的原因是：_________。收集氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紅色，原因是試管口忘記了放一團(tuán) _____________。

（3）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，反應(yīng)文字表達(dá)式是__________，在裝藥品之前的操作是__________。

（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)放一些水或沙子的目的是______________，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式： _____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見(jiàn)的氮肥，其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（1）標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價(jià)______________。

（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量____________？

（3）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比____________ ？

（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ ？（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為____，其中黑色粉末起____作用；如用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡____放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開(kāi)始收集；若用F裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是____。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是___，反應(yīng)文字表達(dá)式為___；若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有____的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為____。

(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為_____裝置，可以用裝置E來(lái)收集氨氣，但不可以用裝置C來(lái)收集，下列關(guān)于氨氣的推測(cè)中正確的有_____。(填序號(hào))

A 氨氣的密度小于空氣 B 氨氣容易被水吸收

C 氨氣的密度大于空氣 D 若用裝置F收集，則應(yīng)該從d處進(jìn)氣

(5)如圖2所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果能觀察到_____現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初二年級(jí)某班的兩組同學(xué)做了測(cè)定空氣中氧氣含的實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組同學(xué)按圖進(jìn)行了測(cè)定空氣中氧氣含的實(shí)驗(yàn)：

①小明將燃燒匙中的過(guò)量紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是_______________________。此實(shí)驗(yàn)為什么要求紅磷要過(guò)量？____________________________________________，

反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________________________。

②紅磷燃燒結(jié)束后冷卻，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積達(dá)到集氣瓶空氣體積的_________。

③此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中有_________氣，大約占空氣總體積_________，剩余氣體主要是______氣。

④已知：鎂＋氧氣氧化鎂(固體)，鎂＋氮?dú)?/span>氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？____。

（2）第二小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：

①該小組實(shí)驗(yàn)失敗了，主要原因是________________________。

②若不改變?cè)b置，要使實(shí)驗(yàn)成功，你的改進(jìn)意見(jiàn)：_____________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）A和E連接可制取O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。選擇E收集O2的原因是_____。在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。

①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品

②加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱

③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

（3）B和C連接也可制取O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。若將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，觀察到_____，說(shuō)明瓶中已充滿O2；

（4）在A 圖用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)_____傾斜，是為了防止_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭進(jìn)行了探究。

（查閱資料）硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

用小刀切一塊蠟燭，投入水中

蠟燭浮在水面上，且蠟燭塊無(wú)明顯變化

蠟燭硬度______，密度比水______，_____溶于水。

Ⅱ

外焰處的鐵窗紗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵窗紗無(wú)明顯變化

________________

Ⅲ

伸入焰心的導(dǎo)管引出白煙，且______________。

焰心處有可燃物，該可燃物是_____。

Ⅳ

澄清石灰水__________、硫酸銅粉末__________。

蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。

（歸納總結(jié)）蠟燭（石蠟）燃燒的文字表達(dá)式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____②_____。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____，其中使用裝置C的優(yōu)點(diǎn)為_____。

（3）用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)由_____ (填“a”或“b”)端進(jìn)入，證明氧氣收集滿的方法是_____。

（4）用裝置D收集氧氣時(shí)，觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)，表明氧氣已集滿。若用高錳酸鉀加熱制氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是_____（填字母）。

a．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b．收集前，集氣瓶中未注滿水

c．收集后，集氣瓶中仍有少量水 d．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（5）下面是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的幾個(gè)步驟，按先后順序排列為_____。

a．熄滅酒精燈 b．用排水法收集氧氣 c．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管 d．裝藥品，并固定試管于鐵架臺(tái)上 e．從水槽中取出導(dǎo)管 f．檢查裝置的氣密性

寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。

（6）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號(hào)，A～F之間選擇)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）

A. 鎂條在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖象

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣

C. 硫在氧氣中燃燒時(shí)，參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系

D. 等質(zhì)量的粉狀石灰石和塊狀石灰石分別與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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