【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____②_____。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,其中使用裝置C的優(yōu)點(diǎn)為_____。
(3)用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)由_____ (填“a”或“b”)端進(jìn)入,證明氧氣收集滿的方法是_____。
(4)用裝置D收集氧氣時(shí),觀察到_____的現(xiàn)象時(shí),表明氧氣已集滿。若用高錳酸鉀加熱制氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是_____(填字母)。
a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b.收集前,集氣瓶中未注滿水
c.收集后,集氣瓶中仍有少量水 d.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(5)下面是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為_____。
a.熄滅酒精燈 b.用排水法收集氧氣 c.點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管 d.裝藥品,并固定試管于鐵架臺(tái)上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號(hào),A~F之間選擇),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
【答案】鐵架臺(tái) 水槽 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止 a 將帶火星的木條放在b管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿 集氣瓶口有大氣泡向瓶口外冒出 bd fdcbea 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 AF 氫氧化鈣+氯化銨氯化鈣+氨氣+水
【解析】
(1)鐵架臺(tái);水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳反應(yīng)原理:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;裝置C中有隔板可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止;
(3)G裝置是萬(wàn)能瓶,氧氣的密度比空氣大,選擇“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”;將帶火星的木條放在b管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿;
(4)集氣瓶?jī)?nèi)的水被排出,且瓶口有大氣泡向瓶口外冒出時(shí),氧氣收集已滿;收集氧氣純度偏度的原因是:b收集前,集氣瓶中未注滿水,瓶中混有空氣;d未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開(kāi)始收集,剛開(kāi)始收集到的是裝置內(nèi)的空氣;a二氧化錳不會(huì)影響高錳酸鉀制氧氣的純度;c集氣瓶?jī)?nèi)有水和氧氣,沒(méi)有其他氣體成分,不影響氧氣的純度;
(5)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:1檢查裝置氣密性2裝藥品,固定試管3點(diǎn)燃酒精燈,加熱藥品4用排水法收集5撤離導(dǎo)管6熄滅酒精燈;氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(2)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,選擇固體加熱裝置A,氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,選擇向下排空氣法收集,選擇裝置F;實(shí)驗(yàn)室制氨氣反應(yīng)原理: 氫氧化鈣+氯化銨氯化鈣+氨氣+水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A處能觀察到________,化學(xué)方程式_____________。
(2)B處能觀察到______,說(shuō)明了二氧化碳能與__________反應(yīng),化學(xué)方程式__________。
(3)C處能觀察到_______,說(shuō)明二氧化碳具有_____的性質(zhì)和_______的性質(zhì),應(yīng)用這些性質(zhì),其在生活中的用途是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是;“變廢為寶,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)。”例如CH4、CH3OH燃燒產(chǎn)物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn),既能解決能源問(wèn)題的危機(jī),又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( )
A. 均為物理變化B. 均為化學(xué)變化
C. ①為物理變化②為化學(xué)變化D. ①為化學(xué)變化②為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)一種暗紫色固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)推斷下列物質(zhì):B是_____ D是_____ E是_____ Y是_____;
(2)固體C是反應(yīng)①的_____物,是反應(yīng)②③的_____。
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)②和⑤的文字表達(dá)式,并標(biāo)注其基本反應(yīng)類型。
②文字表達(dá)式_____,基本反應(yīng)類型_____;
⑤文字表達(dá)式_____,基本反應(yīng)類型_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____③_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____,若要收集氧氣以備鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)使用,可選用的最佳裝置組合是_____(寫出裝置代號(hào),下同),原因是_____;若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)_____,目的是_____。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)若用C裝置收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_____;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____。(從下面選擇)
A 控制液體的加入速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從_____(填“d”或“e”)通入。
(5)F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應(yīng)從(填“b”或“c”)_____端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱①____②____③_____。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置序號(hào)) ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式____;現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇____(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的木條伸到玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果帶火星的復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)及化學(xué)式來(lái)寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)木炭的燃燒:_______________________________________
(2)鎂條的燃燒:_______________________________________
(3)鐵在氧氣中燃燒:___________________________________
(4)碳酸的分解 :______________________________________
(5)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳:_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明
其中“B”指標(biāo)可以通過(guò)加入_________除去異味而達(dá)到,“C“指標(biāo)可以通過(guò)_________操作而達(dá)到。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是_________。(填序號(hào),下同)
A礦泉水 B自來(lái)水 C蒸餾水 D汽水
(3)涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú),其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含_________。
A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子
(4)水在通電時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:__________________;小林同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_________。
(5)下列行為不利于節(jié)約用水的是_________(填序號(hào))。
A洗澡擦香皂時(shí)關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙
C用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花
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