【題目】下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____,b_____。

(2)實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣,反應(yīng)文字表達式為____,其中黑色粉末起____作用;如用C裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡____放出時,再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集;若用F裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是____。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是___,反應(yīng)文字表達式為___;若需檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,則需將氣體通入盛有____F裝置內(nèi),觀察到的現(xiàn)象為____。

(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣,選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為_____裝置,可以用裝置E來收集氨氣,但不可以用裝置C來收集,下列關(guān)于氨氣的推測中正確的有_____。(填序號)

A 氨氣的密度小于空氣 B 氨氣容易被水吸收

C 氨氣的密度大于空氣 D 若用裝置F收集,則應(yīng)該從d處進氣

(5)如圖2所示,實驗小組的同學(xué)對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動注射器活塞時,如果能觀察到_____現(xiàn)象,則裝置氣密性良好。

【答案】錐形瓶 鐵架臺 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化作用 連續(xù)均勻 用帶火星的木條放在c管,如復(fù)燃,則滿 A 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+ 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 B AB 有氣泡冒出

【解析】

1)儀器a是錐形瓶;儀器b是鐵架臺;

2)實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣的物質(zhì)是氯酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;其中二氧化錳是催化劑,起催化作用;用排水法收集氧氣時要待到水中有連續(xù)均勻的氣泡冒出時才能收集;F裝置是多功能裝置,由于氧氣的密度比空氣的密度大, 故氧氣由長管d通入,當(dāng)氧氣集滿后由c管流出,故驗滿方法是用帶火星的木條放在c管,如復(fù)燃,則滿。

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳是固液不加熱型裝置,故選A;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水;檢驗二氧化碳用澄清石灰水;如澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;

4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制氨氣是固固加熱型裝置,故選B;A 氨氣的密度小于空氣,且氨氣不能與空氣中的成分反應(yīng),故可以用向下排空氣法裝置E收集,故正確; B 氨氣容易被水吸收,故不能用排水法收集,故正確; C 氨氣的密度小于空氣 ,故錯誤; D 由于氨氣的密度比空氣的密度小,故若用裝置F收集,氨氣應(yīng)該從短管c處進氣,故錯誤,故選AB

5)如氣密性良好,當(dāng)緩慢拉動注射器活塞時,集氣瓶內(nèi)的氣體含量減少,氣壓降低,在大氣壓的作用下,空氣經(jīng)過長頸漏斗進入集氣瓶中,水中可以看到有氣泡冒出。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作規(guī)范的是(   )

A. 取少量液體B. 兩人合作滴加液體

C. 手按短柄加熱液體D. 取用固體粉末

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【題目】下圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗,請回答下列問題:

1A處能觀察到________,化學(xué)方程式_____________。

2B處能觀察到______,說明了二氧化碳能與__________反應(yīng),化學(xué)方程式__________。

3C處能觀察到_______,說明二氧化碳具有_____的性質(zhì)和_______的性質(zhì),應(yīng)用這些性質(zhì),其在生活中的用途是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂,設(shè)計了如下方案進行驗證。

實驗用品:鎂條、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。

操作1:將截去底部的雪碧瓶放置于水槽中,然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,觀察現(xiàn)象。白磷燃燒的現(xiàn)象___________________,冷卻后瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的________,白磷燃燒后瓶內(nèi)的剩余氣體主要是__________________。

操作2:打開瓶塞,用點燃的木條插入瓶中觀察到的現(xiàn)象是:__________________,有同學(xué)提議,防止打開瓶塞時外界空氣進入瓶內(nèi),要__________________(填操作)。

操作3:如圖:用鋁箔包緊橡皮塞,并插上約8cm鎂條,點燃后立即插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,生成一種淡黃色固體,瓶內(nèi)液面迅速上升,試推斷,鎂條繼續(xù)燃燒是與______________發(fā)生了反應(yīng)。

通過上述實驗可知:

①空氣中氧氣含量測定實驗______________(填不能)用鎂帶替代白磷,原因是___________________________。

②根據(jù)上述實驗結(jié)合自己所學(xué)知識,寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式_______________________________。

實驗評價:該實驗操作簡單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填寫下列各空:

2個氫原子______。地殼中含量最多的金屬元素______。氟原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

2)圖中、、是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

①圖中、、粒子共表示______種元素。

、、、中表示的陽離子符號為______,陰離子符號為______。

=______

中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為______,一個銀原子質(zhì)量約是一個碳12原子質(zhì)量的______倍。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是;變廢為寶,實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)。例如CH4、CH3OH燃燒產(chǎn)物CO2H2O燃料CH4、CH3OH,此構(gòu)想一旦實現(xiàn),既能解決能源問題的危機,又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(

A. 均為物理變化B. 均為化學(xué)變化

C. ①為物理變化②為化學(xué)變化D. ①為化學(xué)變化②為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對一種暗紫色固體A進行實驗,實驗過程如下圖.請回答下列問題:

1)推斷下列物質(zhì):B_____ D_____ E_____ Y_____;

2)固體C是反應(yīng)①的_____物,是反應(yīng)②③的_____

3)寫出化學(xué)反應(yīng)②和⑤的文字表達式,并標(biāo)注其基本反應(yīng)類型。

②文字表達式_____,基本反應(yīng)類型_____;

⑤文字表達式_____,基本反應(yīng)類型_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用元素符號及化學(xué)式來寫下列反應(yīng)的文字表達式

(1)木炭的燃燒:_______________________________________

(2)鎂條的燃燒:_______________________________________

(3)鐵在氧氣中燃燒:___________________________________

(4)碳酸的分解 :______________________________________

(5)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳:_____________________

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