【題目】某化學(xué)探究小組設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),模擬工業(yè)上冶煉金屬銅的操作流程。試回答下列問(wèn)題:

(1)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)一個(gè)缺陷是____,你的改進(jìn)方法是____。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),你認(rèn)為先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?____,其主要目的是____

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,裝置圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,如CO還原氧化銅具有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳具有還原性的原因是___。除CO之外,還有哪些物質(zhì)可以還原氧化銅和氧化鐵,寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式為_____

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅 (化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?____

【答案】缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中 B出氣口處應(yīng)添加一盞燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉 先通入一氧化碳 目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸 黑色的固體逐漸變成紫紅色的固體 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 碳元素化合價(jià)升高 C(或H2 共有五個(gè)組合分別是:①全部為銅,②銅和氧化銅的混合物,③銅和氧化亞銅的混合物,④氧化銅、氧化亞銅的混合物,⑤銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物

【解析】

1)在該實(shí)驗(yàn)中沒有進(jìn)行尾氣處理,一氧化碳?xì)怏w逸出會(huì)污染空氣,所以應(yīng)該增加一個(gè)燃著的酒精燈,將一氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸。故答案為:缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中;在B出氣口處應(yīng)添加一盞燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)該先通入一氧化碳,排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)爆炸,故答案為:先通入一氧化碳;目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸。

(3)A處是一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,黑色的氧化銅粉變?yōu)榱思t色的銅,發(fā)生的化學(xué)方程式為,B處的澄清石灰水會(huì)變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,發(fā)生的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。故答案為:黑色的固體逐漸變成紫紅色的固體;

澄清的石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。

4)化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,碳元素在反應(yīng)后化合價(jià)由+2升高為+4,除CO之外,還有C和H2都具有還原性。故答案為:化合價(jià)升高,C或H2。

5)生成物中可能產(chǎn)生的物質(zhì)有:銅、氧化銅、氧化亞銅,所以就存在:①全部為銅,②銅和氧化銅的混合物,③銅和氧化亞銅的混合物,④氧化銅、氧化亞銅的混合物,⑤銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物,以上5種情況,根據(jù)反應(yīng)情況,不可能單獨(dú)存在氧化亞銅。故答案為:①全部為銅,②銅和氧化銅的混合物,③銅和氧化亞銅的混合物,④氧化銅、氧化亞銅的混合物,⑤銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】果果到超市和菜場(chǎng)選購(gòu)綠色產(chǎn)品,主動(dòng)攜帶可循環(huán)使用的環(huán)保購(gòu)物袋(見圖),可減少使用由商家有償提供的塑料購(gòu)物袋,節(jié)省一些家用開支。下列有關(guān)塑料購(gòu)物袋的說(shuō)法中,不正確的是(

A.塑料購(gòu)物袋是由合成材料制成的

B.塑料購(gòu)物袋是造成“白色污染”的來(lái)源之一

C.為防止污染,可將塑料購(gòu)物袋重復(fù)使用和回收

D.有償提供塑料袋主要是為了降低商家的成本

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燒杯中盛有 CuSO4 HCl 的混合溶液 100.0g,向其中逐滴滴加 Ba(OH)2 溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.a 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中有 1 種溶質(zhì)

B.b~c 段發(fā)生 2 個(gè)反應(yīng)

C.HCl 在原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 14.6%

D.m39.85

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天宮一號(hào)神舟九號(hào)成功實(shí)現(xiàn)首次中國(guó)載人空間交會(huì)對(duì)接。三位宇航員進(jìn)駐太空中國(guó)之家,完成我國(guó)首次太空授課。

(1)宇宙飛船和太空空間站可使用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為氧氣再生劑,過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,這屬于____(物理化學(xué)”)性質(zhì)。常溫下,過(guò)氧化鈉分別能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(2)在常溫下,過(guò)氧化鈉與航天員呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)和氧氣,該種說(shuō)法是否正確,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法和理由______。

(3)常溫下,過(guò)氧化鈉也能與水發(fā)生反應(yīng),可以產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成氫氧化鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)若中國(guó)空間站內(nèi)航天員團(tuán)隊(duì)在一定時(shí)間內(nèi)所排出二氧化碳的質(zhì)量為量為110g,完全吸收這些排出物,則需要消耗過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為___g,同時(shí)產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為___(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L,計(jì)算結(jié)果確到0.1)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①________;②________

2)寫出用裝置BC制取氧氣的化學(xué)方程式__________,驗(yàn)滿的方法是_________。

3)用C裝置收集的原因是___________,若用D裝置收集氧氣,操作時(shí)的正確順序?yàn)椋?/span>_______________(填編號(hào))。

①將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

4B裝置要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)速率,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。F裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從____端通入(填“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù),人類提取海水中的化學(xué)元素,來(lái)制備有多種用途的物質(zhì)。廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的。工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過(guò)程如圖所示:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,在海邊,把貝殼(主要成分是碳酸鈣)經(jīng)過(guò)多次轉(zhuǎn)化而得到的試劑a的名稱是___。寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(2)根據(jù)流程圖,判斷下列說(shuō)法正確的是___(填字母序號(hào))。

A 步驟①、②的目的是從海水中提純富集氯化鎂

B 步驟②中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

C 步驟③中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了電能

(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用 NaOH 溶液替代試劑a模擬海水制鎂生產(chǎn)過(guò)程中的第①步。他取 NaCl MgCl2的固體混合物 10g,加入100g水完全溶解后,與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 2%NaOH溶液混合充分反應(yīng),記錄的生成的沉淀與加入的 NaOH 溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

①當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至圖中 B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為___(寫化學(xué)式)。

②當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液40g時(shí)(B點(diǎn)),試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)。____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)食鹽價(jià)格放開,促進(jìn)鹽業(yè)改革。食鹽氯化鈉食鹽是日常生活的必需品,圖一是家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器示意圖,圖二是發(fā)生反應(yīng)原理的流程圖。

1)實(shí)驗(yàn)室里做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是_______________

2)根據(jù)圖二中的反應(yīng)原理,電解氯化鈉稀溶液的化學(xué)方程式為_______________,從能量變化角度看,該反應(yīng)將___能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

3)電解含氯化鈉2.34 g的飽和食鹽水,則可制得氫氣的質(zhì)量是多少______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)

(1)鈉離子___________

(2)2個(gè)鋁原子_________

(3)氧氣分子______________________

(4)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________

(5)氧離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)魔術(shù)“大象牙膏”利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)原理,用碘化鉀代替該反應(yīng)中的二氧化錳。下列有關(guān)過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)時(shí)的認(rèn)識(shí)中不正確的是(

A.碘化鉀加快過(guò)氧化氫的分解速率

B.碘化鉀增加過(guò)氧化氫生成氧氣的質(zhì)量

C.MnO2CuSO4等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案