19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗滌劑
C．氫氧化鈉來(lái)除去爐具上的油污--氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氫氧化鈣溶液呈堿性，故氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤，正確；
B、洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用，故洗潔精能洗去碗筷上的油污，不是溶解，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，故氫氧化鈉來(lái)除去爐具上的油污，正確；
D、氧化鈣能與水反應(yīng)，故氧化鈣可做食品干燥劑，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．選擇正確序號(hào)填空：①干冰  ②葡萄糖  ③生石灰
可用作食品干燥劑的是③；可用作制冷劑的是①；為人體活動(dòng)提供能量的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．將不飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和的方法是（　�。�
A．升溫          B．降溫          C．加水          D．加入氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸，過(guò)一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶呂，如果木條火焰熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已集滿．
（2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，2處生成了白色沉淀．
（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭．一段時(shí)間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中．這是由于2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）X為最常用的溶劑，其化學(xué)式H2O．
（2）生石灰可以由碳酸鈣（填名稱）高溫煅燒而得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）操作①的名稱是過(guò)濾；結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca（OH）2（寫化學(xué)式）．
（4）濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量是60g；
（2）使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑；
（3）將t2℃時(shí)，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是D（填序號(hào)）
A．c＞a=b            B．b＞a＞c           C．a(chǎn)＞b＞c         D．c＞b＞a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題（圖中部分夾持儀器省略）：

（1）寫出上面裝置圖中儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）C裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若用E收集C裝置產(chǎn)生的氣體，則E中右（填“左”或“右”）導(dǎo)管與C裝置連接；
（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS（固）+H2S04=FeS04+H2S↑． 要制取硫化氫氣體并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F．
（5）F裝置燒杯內(nèi)有一倒扣的漏斗c，推測(cè)c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．


（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的裝置組合是BD（填字母序號(hào)）．制取氫氣時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色變紅色，②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴，
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L(zhǎng)．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)．
（1）水是人必需的營(yíng)養(yǎng)素，但長(zhǎng)期飲用硬水有危害，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（2）水的電解和氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)都證明了水是由氫元素和氧元素組成的；寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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