13．下列說法正確的是（　�。�
A．為減少白色污染少使用塑料袋
B．高層住房內(nèi)著火，立即打開所有門窗
C．煤、石油、天然氣都屬于可再生能源
D．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥

分析 A、根據(jù)廢棄塑料造成白色污染分析解答；
B、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷；
C、煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源；
D、大量施用化肥會造成土壤和水體的污染．

解答 解：A、廢棄塑料造成白色污染，為減少白色污染，少使用塑料袋，故正確；
B、高層住房著火，如果打開所有的門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更劇烈，錯誤；
C、煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源，故錯誤；
D、大量施用化肥會造成土壤和水體的污染，故錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物B．氫氧化鈣C．潔凈的空氣D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．去年5月27日上午10點(diǎn)23分，著名排球運(yùn)動員孫玥在南京鼓樓公園點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火盆．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為燃燒需要的三個條件是：
（1）有可燃物；（2）與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空．

（1）圖1是鋁元素在周期表的相關(guān)信息，鋁原子的核電荷數(shù)為13，鋁離子的符號為Al3+．
（2）圖2示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．向一定量硝酸銀、硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖．下列說法正確的是（　　）
A．a點(diǎn)時，溶液中溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅、硝酸亞鐵
B．b點(diǎn)時，所得固體只有銀
C．c點(diǎn)時，溶液中一定有硝酸鋅、硝酸亞鐵，可能有硝酸銅
D．d點(diǎn)和e點(diǎn)所得固體均為銀、銅、鐵、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．圖1是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線：
（1）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0℃≤t＜20℃．
（2）30℃時，分別取30g  a、b加水配成飽和溶液，所得到的溶液
質(zhì)量較大的是b；（填a或b）
（3）在a中含有少量的b，提純a的方法為降溫結(jié)晶；
（4）如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物
質(zhì)的飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的
水中加入冰塊，下列判斷錯誤的是ACD
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用．某校科研小組的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣、氫氧化鈉．
（3）下列有關(guān)敘述中錯誤的是（填序號）B．
A．該技術(shù)可有效減少碳排放
B．“反應(yīng)分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖1是電解水的簡易裝置圖．
（1）電解時往蒸餾水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）試管內(nèi)的氣體a是O2（填化學(xué)式，下同）；氣體b是H2；這兩種氣體的體積之比是1：2．
（3）圖2可表示電解水的微觀過程：

①從上圖中可以得到的信息有（寫兩條即可）：在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
   檢查氣密性		B．
    稀釋濃硫酸		C．
      蒸發(fā)食鹽水		D．
      加熱液體

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