中國倡導構(gòu)建“和諧海洋”，與世界共享發(fā)展，保護海洋環(huán)境是構(gòu)建“和諧海洋”的一部分。下列措施符合這一主題的是( )。
①增建污水處理廠 ②加大沿海及河流兩岸的綠化 ③禁止企業(yè)以煤炭為燃料進行生產(chǎn) ④嚴禁�？吭诟劭诘倪\煤、運油船舶將清洗船艙的水直接排入海中 ⑤禁止海洋捕撈和海水養(yǎng)殖
A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①②④
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平檢測二化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于“鐵、銅、鋅金屬性強弱”的探究實驗設計中，不合理的是
A．先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中；再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中
B．分別將金屬鋅和鐵加入到硫酸銅溶液中
C．將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中
D．分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學方程式為 ⒅ 。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是 ⒆ 。
【進行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是 ⒇ 。
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：
|
【拓展與應用】
實驗小組同學想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾。
① 甲組在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄見下表。
（提示：氯化鈣溶液呈中性）
| 加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
| 樣品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是 (24) ；
Ⅱ．樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)是 (25) （列式計算）
② 乙組同學由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化
圖象如右圖。則圖中b點溶液中含有的溶質(zhì)有 (26)
（填化學式），乙組同學要計算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)，
除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是 (27) 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：
(1)步驟③中涉及的化學反應方程式為______________________________________
____________________。
(2)通過
以下步驟可以制取金屬Y：
―→
步驟④中涉及的化學反應方程式為________________；該反應的類型為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
地球上的大部分水是以海水的形式存在的，若能找到海水淡化的大規(guī)模生產(chǎn)方法，將會極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊張的狀況。下列關于海水淡化的方法在原理上最可行的是( )。
A．加明礬使海水的鹽分沉淀而淡化
B．利用太陽能將海水蒸餾淡化
C．在一定條件下將海水緩慢凝固獲取淡水
D．選擇一種特殊的膜，在一定條件下使海水中較小的水分子通過，而其中較大的溶質(zhì)微粒不能通過，從而使溶劑水與溶質(zhì)分離
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