6.用化學用語表示:2個氫原子2H,2個銨根離子2NH4+,3個鋁離子3Al3+ 碳酸鈉Na2CO3,硝酸鉀KNO3,硫酸亞鐵FeSO4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:元素符號表示一個原子,在元素符號前填數(shù)字,可表示原子的個數(shù),故2個氫原子可表示為2H; 
在離子符號前填數(shù)字表示離子的個數(shù),銨根離子的符號是NH4+,2個銨根離子表示為2NH4+;
鋁離子符號為Al3+,3個鋁離子表示為3Al3+;
碳酸鈉中鈉的化合價為+1,碳酸根的化合價為-2,則碳酸鈉的化學式為Na2CO3
硝酸鉀中鉀的化合價為+1,硝酸根化合價為-1,則硝酸鉀的化學式為KNO3
硫酸亞鐵中,鐵為+2,硫酸根為-2,則硫酸亞鐵化學式為FeSO4
故答案為:2H,2NH4+,3Al3+,Na2CO3,KNO3,F(xiàn)eSO4

點評 本題考查化學用語原子、離子、化學式的書寫,解答這類題一要仔細,不能馬虎,二要熟記化合價,三要記住常見的元素及原子團的符號

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)Q點的含義是t2℃時,a物質(zhì)的不飽和溶液;P點的含義是t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液是飽和(飽和或不飽和)溶液,溶液質(zhì)量是75g.
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號).
(4)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是a,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>>a>c.
(5)在t1℃a、b、c三種物質(zhì)的溶液中有少量固體存在,升溫到t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系不能確定.
(6)若把混在a中的少量b除去,應(yīng)采用降溫結(jié)晶方法;若要使b從飽和溶液中結(jié)晶出去,最好采用蒸發(fā)結(jié)晶.若要使C從飽和溶液中結(jié)晶出去,最好采升高溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭燃燒后生成黑色固體B.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鐵絲在空氣中可以燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如圖實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖1所示)回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):①裝置漏氣;②紅磷不足.
(3)小盈也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?不能為什么?木炭燃燒生成二氧化碳,不能產(chǎn)生壓強差
(4)若仍然用木炭代替紅磷,小盈的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?在集氣瓶內(nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液;或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管,在打開鐵夾前,將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中(只需答出實驗方案中須改進的地方)
(5)而小淳同學更是對實驗裝置進行了大膽的改造,設(shè)計了如圖2所示的裝置.請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙.
②裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處.
③通過這個實驗得出結(jié)論:氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:不溶于水、不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)R在0.96g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為:R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$XO2+2SO2,測得XO2和SO2的質(zhì)量分別為0.44g和1.28g.下列判斷正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為0.86gB.R的相對分子質(zhì)量為76
C.R中含有X元素、S元素和O元素D.XO2和SO2都是空氣的污染氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》報道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應(yīng)的化學方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導致膠囊重金屬鉻超標.鉻是一種重金屬元素,能對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點,是最硬的金屬;在加熱時,能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價為+3價),同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體.
回答下列問題:
(1)K2CrO4中鉻元素的化合價是+6;K2Cr2O7分解生成X的化學式為Cr2O3
(2)歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì):銀白色、有金屬光澤的固體,熔點較高、最硬的金屬.
(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式為2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O.
(4)食品安全事件不斷被報道,如三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費者中造成較大影響.面對事件要科學分析,正確判斷,你認為下列認識缺乏科學性的是AB(填字母序號).
A.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學惹的禍
C.物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變
D.要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.小明同學在學習化學時,進行了如下描述:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③日光燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥膽礬溶液滴入氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)藍色沉淀⑦木柴能燃燒⑧膽礬是藍色固體.
上述描述中③④是物理變化,②⑤⑥是化學變化,⑧是物理性質(zhì),①⑦是化學性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.一定溫度下的某飽和溶液,下面關(guān)于它的說法正確的是(  )
A.它一定是濃溶液
B.加熱后它一定變成不飽和溶液
C.析出晶體后剩余溶液一定仍是飽和溶液
D.它不能再溶解其他溶質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.蠟燭(足量)在圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示.下列判斷正確的是(  )
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
C.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
D.蠟燭熄滅前后水蒸氣的含量保持不變

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