17．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

分析 單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧屬于混合物；在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如硝酸鉀中的氮元素顯正價(jià)．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒不一定是稀有氣體元素的原子，還有可能是離子．

解答 解：A、單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)正確，如氧氣和臭氧屬于混合物，故選項(xiàng)不正確；
B、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)錯(cuò)誤，如硝酸鉀中的氮元素顯正價(jià)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子，如中子；故選項(xiàng)正確；
D、稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子錯(cuò)誤，還有可能是離子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、金屬的性質(zhì)、化合價(jià)的規(guī)律和原子結(jié)構(gòu)示意圖等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法．草酸（化學(xué)式為C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似．在受熱條件下也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
假設(shè)一：生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
假設(shè)二：生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中紅棕色固體粉末是CuO（填化學(xué)式），那么A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色．
（3）討論交流：
①小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)，支持（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳．
②小芳認(rèn)為，從安全的角度考慮，實(shí)驗(yàn)二在操作中應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通氣體，一會(huì)兒后再點(diǎn)燃酒精燈，這樣做的目的是排出裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；從環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)指出該缺陷缺少尾氣處理裝置，處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在實(shí)驗(yàn)室需要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程
    
 AB C D E F 
（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是量筒．
（2）E操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是5g，在轉(zhuǎn)移過程中有少量的食鹽灑落，若不考慮其他因素的影響，結(jié)果會(huì)使得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”或“=”或“＜”）5%．
（3）實(shí)驗(yàn)需要量取95mL水，完成該實(shí)驗(yàn)還需要用到的另一種儀器是膠頭滴管．
（4）F操作的作用攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；完成操作C后，還需要貼上標(biāo)簽．
（5）用上述操作的編號(hào)字母，表示該實(shí)驗(yàn)正確操作的順序是DEBAFC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氣體．

（1）制取并收集不同氣體，按要求完成下表內(nèi)容．．
　　 制取的氣體 固體M溶液N化學(xué)方程式收集裝置（選B或C）
　　　　　 O2二氧化錳
　　　　　 CO2石灰石
　　　　　　 H2鋅粒稀硫酸
（2）在制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是催化作用．
（3）若用D裝置以排水法收集氧氣或氫氣，應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是將集氣瓶裝滿水，裝置調(diào)整后收集氣體時(shí)氣體應(yīng)從b端通入（選填“a”或“b“）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（　�。�
A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
C．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
D．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：
從含氮量角度，39.5kg碳酸氫銨與多少kg這種尿素含氮元素質(zhì)量相等．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為元素周期表中相鄰的三種元素的部分信息．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫元素屬于非金屬元素
B．氧元素的原子序數(shù)X=17
C．氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量32.07＜Y＜39.95
D．三種元素的原子在化學(xué)變化中均易得電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．車胎爆炸C．紙張燃燒D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．我省武漢市位居全國(guó)低碳城市十強(qiáng)之一，將加快推進(jìn)碳捕集與封存技術(shù)（CCS）的示范和應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)“捕集”CO2過程圖回答問題：

（1）“捕集室”中利用氫氧化鈉溶液捕集吸收CO2．該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是氧化鈣（填物質(zhì)的俗名），分離過程中進(jìn)行的操作A是過濾．
（2）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策．下列建議可行的是A（填序號(hào)）
A．開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C．改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒方式，使汽油充分燃燒
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．利用和封存CO2是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑：在高溫高壓下，CO2和NH3利用某種催化劑可合成尿素（化學(xué)式為CO（NH2）2 ），同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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