8．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)1，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問題：

（1）注射器注入的液體A是稀鹽酸．
（2）用注射器注入液體A，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2處紫色石蕊溶液變紅色．
（3）實(shí)驗(yàn)2研究的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)2發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，放出大量的熱．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品來分析；
（2）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來分析；
（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，所以注射器內(nèi)的藥品是稀鹽酸；故填：稀鹽酸；
（2）二氧化碳運(yùn)動(dòng)到2中的石蕊試液中時(shí)，能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．故填：2處紫色石蕊溶液變紅色；
（3）實(shí)驗(yàn)2研究的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故填：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
（4）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，放出大量的熱；故填：劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，放出大量的熱．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的制取與收集以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，掌握二氧化碳與氧氣的制取、性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將少量的生石灰放入過量的純堿溶液中，生成了白色沉淀．已知發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出這兩個(gè)化學(xué)方程式）?：CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（溫馨提示：?為化合反應(yīng)?為復(fù)分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是C（寫化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是MnO2．
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2． 
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起催化作用．
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，該氣體的化學(xué)式為NH3；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，A物質(zhì)的化學(xué)式為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途，只利用了物理性質(zhì)的是（　�。�
A．O2供給呼吸B．二氧化碳用于滅火
C．鋼材做高壓鍋D．氫氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2019年9月3日，為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，我國舉行了盛大的閱兵儀式．閱兵儀式結(jié)束后，代表了中國人民期盼和平的愿望的7萬只和平鴿和7萬只氣球被放飛．以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．氣球在上升時(shí)，不受重力的作用
B．氣球升空到一定高度后，會(huì)發(fā)生爆炸
C．制作氣球的材料可能是合成材料
D．向氣球中充氣時(shí)，氣球中氣體的分子間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物理、化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．物體不受力的作用時(shí)一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把沒有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐內(nèi)
C．廚房燃?xì)夤苈�，立即打開排氣扇通風(fēng)
D．用食醋可以除去暖水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中加熱KClO3和MnO2混合物60g制取O2，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量變?yōu)?0.8g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）制取O2的質(zhì)量
（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖回答問題

（1）a儀器的名稱長頸漏斗．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置B優(yōu)于A的原因是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（2）取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用水噴濕的部分變成紅色．此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）保護(hù)環(huán)境，“低碳”生活，你做到了植樹造林（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鐵、硫酸銅、氫氧化鈉、稀鹽酸、石灰石之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交表示兩種物質(zhì)能夠反應(yīng)，相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式或主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）寫出c和d處反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出b處發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生．

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