請試著從反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、氣體發(fā)生裝置、氣體收集裝置等方面,比較實驗室制取氧氣和二氧化碳氣體的異同點.
考點:實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實驗室制法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、氣體發(fā)生裝置、氣體收集裝置等進行逐項分析.
解答:解:實驗室制取氧氣常用過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氧氣和水,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;發(fā)生裝置選擇固液常溫型,因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可采用排水法或向上排空氣法收集;
實驗室制取二氧化碳時通常選用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水喝二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;發(fā)生裝置選擇固液常溫型,因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,可采用向上排空氣法收集;
故答案為:1、反應(yīng)原理不同:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
2、反應(yīng)條件不同:制取氧氣需要催化劑,制取二氧化碳不需要催化劑,在常溫下反應(yīng);
3、氣體發(fā)生裝置相同:固液常溫型;
4、氣體收集裝置:氧氣-排水法或向上排空氣法收集;二氧化碳-向上排空氣法.
點評:本題考查了氧氣和二氧化碳的制取,依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理,能對裝置進行正確 評價.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號書寫正確的是( 。
A、鎂MGB、銅Cu
C、銀HgD、鋅Xn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)進行了如圖所示的實驗:

(1)試管A中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗后小組同學(xué)將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,觀察到燒杯底部出現(xiàn)沉淀,該沉淀的化學(xué)式
 
;
【提出問題】燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分析后,一致認為溶液中一定含有氯化鈉,可能含有下列物質(zhì)中的一種或多種:A.碳酸鈉 B.氯化鈣 C.氫氧化鈣 D.氫氧化鈉
【設(shè)計與實驗】
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取樣,滴加
 
 有氣泡產(chǎn)生 得到的溶質(zhì)是
 
 
 取樣,滴加氯化鈣溶液,至不再產(chǎn)生沉淀,取上層溶液滴加酚酞試液 溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3.0×107J/kg是表示酒精特征的物理量,4.2×103J/(kg?℃)是表示水特征的物理量,若燃燒140g酒精產(chǎn)生的熱量產(chǎn)生的熱量全部用來給水加熱(假設(shè)沒有熱量損失),則可以使
 
kg水的溫度從20℃升高到80℃.酒精在燃燒過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你幫忙解決下列問題:
(1)怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液?
(2)亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似.人若誤食會引起中毒.亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,食鹽水溶液顯中性.如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽,你會如何做?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 
.實驗室用A裝置制氧氣,化學(xué)方程式為
 

(2)實驗室常用裝置C代替B制取氣體,下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
(填序號).
①塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸   ②過氧化氫溶液與二氧化錳
(3)有同學(xué)設(shè)計了如圖2所示實驗室制取CO2裝置,該裝置是否具有 C 裝置的作用
 
(填“是”或“否”)
(4)實驗室用加熱固體銨鹽和堿的混合物的方法制氨氣,發(fā)生裝置選
 
,寫出硫酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若用E裝置收集該氣體,則如何檢驗氨氣已經(jīng)收滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛唐時代,杭州是全國的紡織業(yè)中心.聰明的中國古人,很早就想到了利用化學(xué)變化來幫助自己完成事業(yè).氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用來漂洗的洗滌劑,古人將貝殼灼燒后的固體與草木灰在水中互相作用,請按要求用化學(xué)式表述上述有關(guān)反應(yīng).(已知貝殼的主要成分為碳酸鈣,貝殼燒灼后的固體主要成分為氧化鈣,草木灰的主要成分為碳酸鉀)
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)
 
℃時,等質(zhì)量的b和c的飽和溶液中含相同的溶質(zhì).
(2)t2℃時5g a物質(zhì)加入到20g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)在t4℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t2℃時,下列說法正確
 

A.a(chǎn)、c的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等           B.a(chǎn)、b都有固體析出
C.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶液仍然飽和    D.溶劑的質(zhì)量都不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象:
墻內(nèi)開花墻外香,體現(xiàn)了分子
 
的特點.

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