硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是
 
．
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析；根據(jù)大量的二氧化碳排放到空氣中，易引起溫室效應(yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：硅能在O2中燃燒生成SiO2，沒(méi)有二氧化碳生成，不會(huì)造成溫室效應(yīng)．硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅的化學(xué)方程式為Si+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2；
故答案為：Si+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2；溫室效應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了硅的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中要將各部分的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高．二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．木條
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三
 
．		木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：
 
；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
  點(diǎn)燃酒精燈
B、
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)
C、
    液體加熱
D、
  聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出圖1中儀器的名稱(chēng)a
 
，b
 
．
（2）連接儀器組裝成如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣
 
．此處用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）試驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：
 
．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這是為了防止
 
．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 
；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）進(jìn)入．
（5）裝置G中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生
 
，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、人體中含量最多的元素是氧元素
B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C、空氣中含量最多的元素是氧元素
D、海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

客運(yùn)汽車(chē)在行使中發(fā)現(xiàn)漏油，司機(jī)采取的措施正確的是（　�。�
A、用火機(jī)檢查什么地方漏油
B、加快行使速度趕到修理廠修理
C、顧客下車(chē)后再尋找漏油之處
D、顧客做穩(wěn)不要隨便走動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向一定量的氧化銅和氧化鐵的混合物中，滴加稀鹽酸使其恰好完全溶解，再加入適量的鐵粉，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾得濾渣3.2g，同時(shí)得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.7%的濾液，則原混合物中氧化銅與氧化鐵的質(zhì)量比為
（提示：Fe+2FeCl3═3FeCl2）（　�。�
A、1：2B、2：3
C、3：2D、2：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型．
（1）用高錳酸鉀制氧氣
 

（2）鎂條在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化是物理變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、火藥爆炸
C、糧食釀酒D、濕衣服晾干

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