下列描述屬于氧氣化學性質的是(  )
A、通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體
B、通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體
C、氧氣是一種性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
考點:氧氣的化學性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質,物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質;化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等,可以據(jù)此進行解答.
解答:解:
A、物質的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物質的物理性質,故選項錯誤;
B、通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體描述的是物理變化,故選項錯誤;
C、氧氣是一種性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質,屬于物質的化學性質,故選項正確;
D、液態(tài)氧可用作助燃劑描述的是氧氣的用途,故選項錯誤;
故選:C.
點評:解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質.如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在H、O、C、S、Na、Ca、Cu七種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質的化學式填入空格中.
①可用于改良酸性土壤的堿:
 
;
②常用的建筑材料的主要成分
 
;
③能使酚酞試劑變紅的鹽
 
;
(2)用上述幾種元素組成適當?shù)奈镔|,寫出符合下列要求的化學方程式
④分解反應
 
;
⑤化合反應
 
;
⑥復分解反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙的溶解度曲線如圖,將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃.下列說法一定正確的是( 。
A、兩溶液仍飽和
B、甲溶液可能飽和
C、溶質質量分數(shù):甲>乙
D、溶液質量:甲=乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。
A、食鹽   食醋
B、生鐵          氫氣
C、空氣   純堿
D、冰水共存物    燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

東海是溫泉之鄉(xiāng),對溫泉水的說法中錯誤的是( 。
A、清澈的溫泉水是混合物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D、過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

決定元素種類的因素是(  )
A、質子數(shù)和中子數(shù)
B、核外電子數(shù)
C、質子數(shù).
D、相對原子質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質燃燒應具備的條件是( 。
A、只要有充足的氧氣
B、只要是可燃物
C、只要達到一定的溫度
D、以上條件同時具備

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋.同學
們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.于是他們利用如圖裝置進行實驗測定.請回答下列問題:

(1)實驗中C裝置內發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→
 
 
 
 
(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認氣密性良好.充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關實驗數(shù)據(jù)如表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質量忽略不計).
裝置實驗前裝置的質理實驗后裝置的質理
B200.0g200.0g
C210.0g236.4g
D220.0g229.0g
E210.0g210.0g
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中
 
(填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的質量比為
 

(5)如將上述實驗產(chǎn)生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中,生成沉淀的質量是多少?

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