如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“●”“○”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C、反應(yīng)中共有兩種元素參與
D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別;
C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比.
解答:解:A、由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成,化合物的分子由多種原子構(gòu)成,由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,故B錯(cuò)誤;
C、由反應(yīng)中原子的種類可知,該反應(yīng)中共有兩種元素,故C正確;
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成,注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng),利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們把物質(zhì)分為純凈物和混合物,把純凈物分為單質(zhì)和化合物…將物質(zhì)分類學(xué)習(xí)會(huì)節(jié)省時(shí)間,也便于掌握一類物質(zhì)的特點(diǎn)和規(guī)律.請(qǐng)將下列六種物質(zhì)在化合物的基礎(chǔ)上繼續(xù)分類,使每組包含三種物質(zhì).碳酸鈉、氫氧化鉀、氯化鈉、硝酸銀、氫氧化鎂、氫氧化鈣
(1)分類依據(jù)
 
;
(2)包含的物質(zhì)(化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是
 

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C的變化的實(shí)質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣
C、燃放煙花鞭炮
D、用干冰制造舞臺(tái)煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“歸納和比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法.
(1)請(qǐng)從以下三個(gè)方面比較CO2和CO的不同點(diǎn)(每項(xiàng)只要求寫(xiě)一點(diǎn))
A:構(gòu)成
 

B:性質(zhì)
 

C:危害
 

(2)寫(xiě)出CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣; ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈.正確的操作順序是( 。
A、②④⑥①⑤⑦③
B、②④⑥①⑤③⑦
C、④②⑥①⑤⑦③
D、④②⑥①⑤③⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列混合物中的雜質(zhì),所加試劑操作方法均正確的是( 。
 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ANaCl(Na2SO4適量硝酸鋇溶液溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BCO2(CO)足量氧氣點(diǎn)燃
CCu(CuO)足量稀硫酸過(guò)濾、洗滌、干燥
DCaCl2溶液(HCl)加入過(guò)量的Ca(OH)2過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖a、b兩種物質(zhì)溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
①點(diǎn)A的意義是
 

②t3時(shí)的b飽和溶液降溫到t2后,溶液質(zhì)量
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

③如果欲提純a物質(zhì),應(yīng)該采用
 
結(jié)晶法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩種固體取值的溶解度曲線.
(1)30℃時(shí),甲的溶解度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度;
(2)要使飽和的甲溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是
 
(只填一種);
(3)在20℃時(shí),把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁玫募兹芤簽?div id="bb7nbnx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將溫度都升高到30℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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