“歸納和比較”是化學學習的主要方法．
（1）請從以下三個方面比較CO2和CO的不同點（每項只要求寫一點）
A：構成
 
．
B：性質
 
．
C：危害
 
．
（2）寫出CO轉化為CO2的化學方程式
 
．
考點：二氧化碳的化學性質,二氧化碳對環(huán)境的影響,一氧化碳的化學性質,一氧化碳的毒性,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：利用歸納與比較的方法，將CO2與CO從構成、性質、用途、危害方面進行比較，找出不同點．
解答：解：（1）A、構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子；
B、性質：二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；
C、危害：二氧化碳會造成溫室效應，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合引起中毒．
（2）一氧化碳具有可燃性，可以燃燒生成二氧化碳，方程式為2C0+02
 點燃 
.
 
2C02；也可以利用還原性，與金屬氧化物反應生成二氧化碳．
故答案為：（1）A．二氧化碳與一氧化碳每個分子相差一個氧原子（其它合理即可）
B．二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；一氧化碳有可燃性，二氧化碳沒有可燃性（其它合理即可）
C．一氧化碳有毒對人體有害，二氧化碳濃度過大會引起溫室效應．
（其它合理即可）
（2）2C0+02
 點燃 
.
 
2C02 （合理即可）
點評：通過本題的練習，應明確了一個重要的規(guī)律：物質的構成決定其性質，物質的性質決定其用途，我們可以根據(jù)物質的性質來避免其造成的危害．
練習冊系列答案
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小強同學在實驗室中用實驗探究鋅、銅、銀的金屬活動性順序，他將鋅粒放入稀硫酸中，表面產(chǎn)生了氣泡，將銅、銀放入稀硫酸中都不發(fā)生反應，從這個實驗中可以得出的正確結論是（　　）
A、三種金屬的活動性順序是鋅＞銅＞銀
B、三種金屬的活動性順序是銅＞銀＞鋅
C、鋅比銅和銀的金屬活動性強
D、銅和銀的金屬活動性比鋅強

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澄清石灰水中的溶質為
 
，將一杯石灰水露置空氣中，石灰水的表面會有一層白膜；該現(xiàn)象說明空氣中含有
 
；該反應的化學方程式式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

重鉻酸銨[化學式：（NH4）2Cr2O7]是一種橘色的晶體，廣泛應用于有機合成的催化劑，其中鉻元素（Cr）的化合價為（　　）
A、-6B、+3C、+6D、+12

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于純凈物的是（　　）
A、空氣B、干冰
C、糖水D、水泥砂漿

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀模型，“●”“○”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　�。�
A、該反應屬于分解反應
B、反應物和生成物中只有一種單質
C、反應中共有兩種元素參與
D、參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述前者表示化學變化、后者表示化學性質的是（　�。�
A、煤氣燃燒--氧氣能支持燃燒
B、鐵生銹--氫氣密度比空氣小
C、濕衣服晾干--二氧化碳能溶于水
D、用葡萄釀酒--干冰易升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
①蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是
 
．
②蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數(shù)是
 
．
③若某病人每天食用5.45g蘋果酸鈉鹽，則攝入鈉元素的質量是
 
g．比使用相同質量的食鹽（NaCl）攝入的鈉元素質量少
 
g．（結果保留一位小數(shù)）
（2）氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣．要得到2.0g氧氣，需分解氯酸鉀多少克？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要由其化學性質決定的是（　�。�
A、用稀鹽酸和石灰石得到二氧化碳
B、用氫氣填充探空氣球
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