【題目】如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
          A. 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
          B. 這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同
          C. 常溫下C60和碳納米管的化學性質(zhì)很活潑
          D. 碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、金剛石、石墨、C60、碳納米管都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒時的產(chǎn)物都是二氧化碳，選項A正確；
          B、因為碳原子的排列方式不同，所以金剛石、石墨、C60、碳納米管這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異，選項B正確；
          C、碳的各種單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大，但化學性質(zhì)相似。因此常溫下C60和碳納米管的化學性質(zhì)不活潑，選項C錯誤；
          D、碳納米管具有較大的表面積，在室溫下能貯存和凝聚大量的氫氣，選項D正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是（　�。�
          A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量
          B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量
          C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照
          D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是
          ① ② ③ ④
          A．它們表示三種元素
          B．②③的化學性質(zhì)相同
          C．①和③的化學性質(zhì)都比較活潑
          D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。
          查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。
          實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。
          實驗如圖實驗甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實驗1對比可知_______。
          該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發(fā)現(xiàn)兩組實驗中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實驗甲所需時間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應）。
          請回答下列問題：
          （1）溶液A中共含有____種陽離子；寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應的化學方程式：____________（只寫一個）。
          （2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉化為沉淀。該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為________。
          氫氧化物
          Fe(OH)3
          Cu(OH)2
          Mg(OH)2
          開始沉淀的pH
          1.5
          4.2
          8.6
          完全沉淀的pH
          3.2
          6.7
          11.1
          （3）寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學反應方程式：___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】如圖是燃燒條件的探究實驗，根據(jù)所學知識填空。（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）
          （1） 薄銅片上的紅磷 _____（填“能”或“不能”）燃燒，原因是________________；熱水中的白磷 ____________（填“能”或“不能”）燃燒，原因是__________________；
          （2）火災發(fā)生時消防隊員通常用水進行滅火，其原理是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
          （1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
          Ⅰ.將3.0gKClO3與MnO2均勻混合加熱
          Ⅱ.將 xgKClO3與CuO均勻混合加熱
          在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
          I中反應表達式是_____；Ⅱ中x的值應為______。
          （2）乙探究了影響過氧化氫分解速率的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
          過氧化氫溶液的質(zhì)量
          過氧化氫溶液的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
          Ⅰ
          50.0g
          1%
          0.1g
          9mL
          Ⅱ
          50.0g
          2%
          0.1g
          16mL
          Ⅲ
          50.0g
          4%
          0.1g
          31mL
          測量O2體積的裝置是圖甲中的________（填序號）。
          實驗結論：在相同條件下，______，過氧化氫分解得越快。丙用圖乙裝置進行實驗，通過比較_______也能達到實驗目的。丁將盛有適量10%的過氧化氫溶液的試管加熱，產(chǎn)生氣泡明顯增多。
          實驗結論：在相同條件下，_______，過氧化氫分解得越快。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置。
          回答下列有關問題。
          （1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。
          （2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是什么？_____
          （3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____。
          （4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)_____（寫一條）。
          （5）實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應的催化劑，除了證明反應前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明_____不變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個人掉隊”。請你根據(jù)所學,回答下列問題
          （1）如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置_____（填“能”或“不能）將硬水變成軟水。請設計實驗驗證凈化后的水是硬水還是軟水 _____（簡單描寫）。
          （2）天逸同學收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水過程如圖所示
          ①A物質(zhì)的作用是_____。
          ②利用圖2所示裝置進行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從_____ （填字母）端通入,原因是_____。
          ③操作c是_____（ 填操作名稱）。
          

			
          

			
          
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