NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是

A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2

A 【解析】 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變進(jìn)行分析回答�；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，高氯酸銨中含有氮元素、氫元素、氯元素、氧元素四種元素，沒(méi)有碳元素，故分解后的產(chǎn)物中不可能出現(xiàn)碳元素，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

把下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵?）

A. 碘 B. 面粉

C. 蔗糖 D. 花生油

C 【解析】A、碘幾乎不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯(cuò)；B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯(cuò)；C、蔗糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確； D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D錯(cuò)；故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

某 M 原子的實(shí)際質(zhì)量為a，碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為b，則M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D. kg

B 【解析】 某M原子的實(shí)際質(zhì)量為a，碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為b，則M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為=；相對(duì)原子質(zhì)量單位為1，常省略不寫(xiě)，不是kg。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

青少年過(guò)多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸， 其化學(xué)式為 C18H34O2，下列反式脂肪酸的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 該物質(zhì)中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 9：17：1

B. 該物質(zhì)是由 18 個(gè)碳原子、34 個(gè)氫原子、2 個(gè)氧原子構(gòu)成的

C. 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 282g

D. 該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的為氧元素

D 【解析】 A、C18H34O2中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×18）：（1×34）：（16×2）≠9：17：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、反式脂肪酸中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為12×18：34：16×2=108：17：16；可見(jiàn)，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(上冊(cè)）第5單元課題1質(zhì)量守恒定律同步練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

閱讀材料,回答問(wèn)題。

英國(guó)化學(xué)家波義耳曾在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒。之后俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。

這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似,為何結(jié)論不同?請(qǐng)你和同學(xué)們一起沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并完成以下相關(guān)內(nèi)容:

(1)交流討論:兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)呢? _____________

(2)提出假設(shè):若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于_____________。 

(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:已知鈉在空氣中受熱燃燒生成過(guò)氧化鈉固體。

操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

簡(jiǎn)答

在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡膠塞,稱(chēng)量,用砝碼使天平平衡

稱(chēng)量前需

______

取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱,觀察金屬鈉受熱燃燒,冷卻后再稱(chēng)量

稱(chēng)量時(shí)觀察到

_____

將錐形瓶塞拔下一會(huì)兒后,蓋上瓶塞再稱(chēng)量

稱(chēng)量時(shí)觀察到

_____

(4)得出結(jié)論:假設(shè)成立。

(5)依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________。

可能與反應(yīng)容器是否密閉有關(guān)或可能與反應(yīng)物有關(guān)反應(yīng)容器敞口與密閉的差異檢查天平是否平衡天平保持平衡天平指針向左偏轉(zhuǎn)羅蒙諾索夫在密閉容器內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬燃燒后,質(zhì)量的增加來(lái)自于瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的減少,因此反應(yīng)后質(zhì)量不變。波義耳在敞口容器中實(shí)驗(yàn),金屬燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣后,瓶外的空氣不斷補(bǔ)充進(jìn)入瓶?jī)?nèi),因此反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加 【解析】 (1)將金屬放在密閉容器里煅燒，煅燒后他立即打開(kāi)容器蓋進(jìn)行...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(上冊(cè)）第5單元 課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí)題 題型：單選題

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2 B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1價(jià) D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

C 【解析】 試題A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為： 反應(yīng)前 反應(yīng)后 銅原子 2 2 氮原子 4 0 氧原子 12 4 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2；B、分解反應(yīng)的特征是一種...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：簡(jiǎn)答題

鑒別加碘食鹽的方法．向裝有_____和_____混合溶液中，滴入_____， 再加入食鹽，變_____，證明是加碘食鹽．

碘化鉀淀粉稀 鹽酸 ，藍(lán)色 【解析】 根據(jù)題意，食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），碘遇淀粉變藍(lán)色，據(jù)此進(jìn)行分析解答。 食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），故鑒別加碘食鹽的方法是向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘酸鉀，則會(huì)生成碘，碘遇淀粉變藍(lán)色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

近中考，小明制定的食譜單是“主食一米飯、饅頭；菜譜一燒雞塊、紅燒魚(yú)； 乳品一牛奶”為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為需補(bǔ)充的食物是（ ）

A. 煎豆腐 B. 炸大蝦 C. 涼拌黃瓜 D. 蛋糕

C 【解析】 人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。 米飯、饅頭中含有豐富糖類(lèi)物質(zhì)，燒雞塊、紅燒魚(yú)等物質(zhì)中含有豐富的蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，食譜中缺乏維生素這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，涼拌黃瓜中含有豐富的維生素。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

____提出原子論，阿伏加德羅提出____．科學(xué)家研究得出了一個(gè)重要 結(jié)論：物質(zhì)是由____和____構(gòu)成的；分子的____和____的重新組合 是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中_______會(huì)破裂，而_______ 不會(huì)破裂，但可 重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子．

道爾頓；分子學(xué)說(shuō)；原子；分子；破裂；原子；分子；原子． 【解析】 道爾頓提出的原子論和阿伏加德羅提出的分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；科學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)研究得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，開(kāi)始了從微觀角度分析核研究化學(xué)的本質(zhì)；分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，化學(xué)性質(zhì)改變，而原子不會(huì)破裂，但重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒...

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同步練習(xí)冊(cè)答案