1．科學(xué)探究中常用到推理的方法．根據(jù)下列實驗事實推出結(jié)論正確的是…（　�。�
編號實驗事實實驗結(jié)論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)中含有一種元素該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C常溫下，測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、依據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色分析解答；
B、依據(jù)單質(zhì)的概念分析解答即可；
C、依據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時，溶液顯酸性分析解答；
D、依據(jù)空氣中含有氧氣，但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃進行判斷即可．

解答 解：A、能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性，但是不一定是氫氧化鈉溶液，比如氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液，錯誤．故選項錯誤；
B、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，所以只含一種元素不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧的混合物，故此選項錯誤；
C、當(dāng)溶液的pH小于7時，溶液顯酸性．故選項正確；
D、含有氧氣的氣體不一定能使帶火星的木條復(fù)燃，例如空氣中含有氧氣，空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃．故選項錯誤．
故選C．

點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在“生石灰、明礬、聚乙烯、純堿”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）凈化水時可作絮凝劑的是明礬；
（2）用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是純堿；
（3）用作食品干燥劑的是生石灰；  
（4）屬于有機高分子化合物的是聚乙烯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．如圖是初中化學(xué)中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A在常溫下是液體，F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸，A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．）
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O，BCO2，DCaO．
（2）E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（3）G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（4）C物質(zhì)的一種用途是作補鈣劑等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語填空
（1）1個氯原子Cl     
（2）2個鎂離子2Mg2+
（3）人體胃液中含有的酸是HCl 
（4）醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼氣的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕刺羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①3個氮原子3N；       ②碳酸根離子CO32-；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①食鹽的主要成分是NaCl； ②能用于人工降雨的物質(zhì)是CO2
③水溶液呈堿性的氮肥是NH3•H2O；④具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是C
⑤作建筑材料的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組查閱化肥的相關(guān)資料得知，長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化．該小組同學(xué)想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設(shè)計了如下實驗探究方案，請據(jù)此回答相關(guān)問題．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設(shè)計和實驗】組內(nèi)同學(xué)分別進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試
紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH＜7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕．然后用玻璃棒蘸取
硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH＜7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，
測得pH＜7．
【評價與反思】甲、乙、丙三位同學(xué)中操作正確的只有一位，指出另兩位同學(xué)的操作錯誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤濕；
②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結(jié)論與分析】該小組同學(xué)根據(jù)實驗得出以下結(jié)論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；
②凡是鹽的溶液都顯酸性．
你認(rèn)為上述結(jié)論錯誤的是第②條（填①或②），請舉一例說明該條結(jié)論不正確，
例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某批次工業(yè)純堿中所含的雜質(zhì)只有氯化鈉，現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣后利用如下實驗原理進行實驗．
【實驗原理】通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗裝置】

【實驗步驟】
①如圖連接裝置（除B、C外），檢查氣密性，并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1），（稱量時注意封閉B的兩端）
③按動鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將足量稀硫酸加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計算．
【問題討論與數(shù)據(jù)處理】
（1）已知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉，如果缺少干燥管A，將石測量出的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分結(jié)果偏大（填偏大、偏小或不變）
（2）若用較濃鹽酸代替稀硫酸，會使測得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填偏大、偏小或不變）
（3）E裝置的作用是吸收水蒸氣．
（4）步驟⑥的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被B裝置吸收．
（5）若所取樣品的質(zhì)量為20g，分液漏斗F中盛放的是9.8%的稀硫酸，稱得m1為63.4g，m2為67.8g，求（計算結(jié)果保留1位小數(shù)，沒有計算過程不給分）
①原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②D裝置中恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．①O2、②CO、③CO2  ④H2 四種氣體中，密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）由大到小的順序是③①②④，既能用向上排空氣法又能用排水法收集①，既有可燃性又有還原性的是②④．

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同步練習(xí)冊答案