【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài)，稱為超臨界水。下圖為某壓強(qiáng)下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線，該壓強(qiáng)下，下列說法正確是（ ）

A．在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B．在超臨界水中，2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大

C．450℃時(shí)，NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D．450℃時(shí)，可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

【答案】C

【解析】A、比較物質(zhì)的溶解度要指明溫度，錯(cuò)誤；B、由溶解度曲線可知，在超臨界水中，2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而減小，錯(cuò)誤；C、由溶解度曲線可知，450℃時(shí)，NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g，正確；D、450℃時(shí)，CaCl2的溶解度小于0.02g，不可能得打0.04%的溶液，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的噴氣式大型客機(jī)C919在制造過程中使用了大量的鋁鋰合金。已知鋰元素在周期表中的相關(guān)信息及鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示；1個(gè)碳12原子的質(zhì)量約為1.99×10－26kg。下列說法中正確的是

A. 鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小

B. x = 3，鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.94g

C. LiAlH4中Li元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.3%

D. 1個(gè)鋰原子的質(zhì)量約為1.15×10－26 kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

(1)按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______。

(2)同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時(shí)間才變紅，他采取______（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明___________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼?/span>_________。

(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________________________（填寫儀器序號(hào)字母）。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；從反應(yīng)后的混合物中過濾得到的固體，____________（填“能”“不能”之一）再用來制取氧氣。

（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是____________________________。

②儀器C的作用是________________________________。

③通過測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量減少了ag，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為________（用分?jǐn)?shù)表示）；若用反應(yīng)前、后B裝置質(zhì)量的變化來計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量，需對(duì)連接的儀器進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．濃硫酸稀釋時(shí)把水加入濃硫酸中

B．硫的燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行

C．甲烷點(diǎn)燃前要驗(yàn)純

D．禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五氧化二釩(V2 O5)是一種工業(yè)催化劑，下圖是制取V2 O5 的工藝流程。

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。

（2）操作a 的名稱是_________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。

（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是 ，物質(zhì)X一定含有的元素是__________。

（4）寫出副產(chǎn)物KCl 的一種用途___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始�？茖W(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮?dú)饷芏鹊奈⑿〔町�，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮?dú)猓涿芏葹?.2572克/升；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮?dú)猓∟H4NO2==N2↑+2H2O），其密度為1.2505克/升，兩者密度差值雖��；卻完全超出了實(shí)驗(yàn)誤差范圍。

材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進(jìn)行“清除空氣中氮?dú)狻钡膶?shí)驗(yàn)研究：在倒立圓底燒瓶內(nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮?dú)馍傻难趸�，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w。并從氣體進(jìn)口不斷向瓶內(nèi)補(bǔ)克氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

材料三：瑞利和拉姆塞又設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)裝置，將上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體，對(duì)剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測(cè)得其密度約是氮?dú)獾?.5倍。1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知?dú)怏w，并命名為氬氣。

材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物質(zhì)沸點(diǎn)不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯?/span> 獲得的氮?dú)饷芏戎担ㄌ睢翱諝庵小被颉昂衔锓磻?yīng)”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶內(nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是 ；

（3）在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知?dú)怏w”中還有其它氣體存在，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標(biāo)出):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷:

（1）固體B的成分是__________(填化學(xué)式，下同)，a、 b、 c含同一操作，其名稱是________。

（2）固體粉末中一定不含有的物質(zhì)是______________，可能含有的物質(zhì)是________________；

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是

A．光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{(lán)色，產(chǎn)生大量氣泡

B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱

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