1．下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2氣體CO氣體通入氧氣，點(diǎn)燃
BNaCl溶液Na2CO3溶液滴入適量稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生
CFe粉CuO粉加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加足量銅粉充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Na2CO3溶液能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至無氣泡產(chǎn)生，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe粉和CuO粉均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、AgNO3溶液能與足量銅粉反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)第六單元后，對(duì)能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣．其中幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的草酸[C2H2O4]產(chǎn)生了興趣，她們請(qǐng)教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．他們對(duì)此展開了探究：
（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有氫和氧元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小倩對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小蕓用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
A裝置中黑色固體是CuO（化學(xué)式）
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：支持（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：沒有尾氣的處理裝置，添加酒精燈在裝置最后
（4）興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂葘⑵浞鬯�，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)  驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①將石灰石粉碎的目的：增大石灰石與鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率
②m的數(shù)值等于4.4
③請(qǐng)你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出完整的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．表面部分被氧化的鋅片14.6g與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稀硫酸的質(zhì)量為200g，剩余溶液的質(zhì)量為214.4g，求：
（1）反應(yīng)前稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）此鋅片在被氧化前的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程中，僅發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．粉塵爆炸B．食物腐敗C．干冰升華D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)元素失衡易導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生，以下說法正確的是（　�。�
A．缺鋅會(huì)引起貧血
B．兒童缺鈣易患佝僂病，老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C．缺碘會(huì)引起壞血病
D．缺鐵會(huì)引起食欲不振，生長發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步，“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號(hào)”、“天宮一號(hào)”資源艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．
（2）”科學(xué)膳食”是人類健康的保障，小紅的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加蘋果（填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含無機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)材料（填六大營養(yǎng)素之一）．
（3）“安全意識(shí)“在我們心中共鳴，在使用氫氧化鈉等堿性溶液時(shí)必須小心，如果不慎沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（4）“節(jié)能、環(huán)�！笔钱�(dāng)今社會(huì)的主題．2014年年初，我國多地爆發(fā)霧霾天氣，化石燃料燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
①為了改善空氣質(zhì)量，將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害，請(qǐng)你再提出一條合理化建議：開發(fā)利用新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�
A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
B．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?/td>
C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?/td>
D．房屋失火，消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)圖有明顯錯(cuò)誤的是H；
（2）屬于稀有氣體元素的是A；
（3）屬于同種元素的是CE；
（4）C的化學(xué)符號(hào)是Mg2+；
（5）化學(xué)性質(zhì)相似的是DE；
（6）F的原子在化學(xué)反應(yīng)中能得到電子（填“得到”或“失去”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示：
（1）鐵元素Fe
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；
（4）鐵離子Fe3+；
（5）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
（6）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3；
（7）氧化鋁：Al2O3；
（8）硝酸鎂：Mg（NO3）2；
（9）地殼中含量最多的元素Al；
（10）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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