【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定。化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2） 可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

（提供資料）2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑；二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

①證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置：

氫氧化鈉溶液的作用是_____，若觀察到_____，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

②探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉

猜想2：是碳酸氫鈉

猜想3：是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物的組成分析，小華認(rèn)為猜想1和猜想2 是不正確的，理由是_____；過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)，請完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，_____。

_____。

猜想3是正確的

【答案】吸收二氧化碳 澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象 反應(yīng)物中不含有氫元素 2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 加入足量水溶解，再加入適量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀

【解析】

[提供資料]氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，可用于吸收二氧化碳，澄清石灰水不變渾濁說明二氧化碳被吸收干凈，故填：吸收二氧化碳；澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象。

[猜想與假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前不含氫元素，反應(yīng)后生成物不可能含有氫元素，故猜想1和猜想2 是不正確的，生成物只能是碳酸鈉，化學(xué)方程式為；2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2，故填：反應(yīng)物中不含有氫元素；2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量水溶解，再加入適量氯化鈣溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀說明猜想3是正確的，故填：加入足量水溶解，再加入適量氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸和堿在生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中有著重要的作用。

(1)某危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛發(fā)生交通事故,造成濃硫酸泄漏,消防官兵向事故現(xiàn)場撒入大量的白色粉末來做中和處理,以免發(fā)生由此造成的環(huán)境污染。請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)向盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中倒入一定量的稀鹽酸時(shí),沒有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們就此做了如下探究:

①小組同學(xué)對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下猜想,其中不合理的是______________________。

A 氫氧化鈉、氯化氫 B 氯化鈉 C 氯化鈉、氯化氫 D 氯化鈉、氫氧化鈉

②為了證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),并把反應(yīng)后的溶液蒸干,得到一些白色固體。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

白色固體成分

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,離加2-3滴無色酚酞溶液,然后逐滴滴加稀鹽酸,滴加幾滴后用pH計(jì)測定溶液的酸堿度

溶液先顯紅色,pH >7

_____

溶液后顯無色,pH_______7

NaCl

結(jié)論:沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),可以借助酸堿指示劑或pH計(jì)來確定反應(yīng)的發(fā)生。

③乙同學(xué)為了確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,取少量溶液滴入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液仍為無色。則燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)可能是①中的_______,為了繼續(xù)探究燒杯內(nèi)溶質(zhì)的成分,乙同學(xué)認(rèn)為可以選用鐵、碳酸鈉、氧化銅等多種試劑。請你分析該同學(xué)選用這些試劑的依據(jù)是什么?____________________

④區(qū)分無色溶液氫氧化鈉和澄清石灰水的過程中,寫出有明顯現(xiàn)象發(fā)生的化學(xué)方程式。____________________

(3)如圖某鈣片可緩解胃酸過多癥。若按用量服用,理論上每天可以消耗氯化氫的質(zhì)量是多少? (保留一位小數(shù))__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列儀器制取氣體，回答下列問題：

（1）用C、F組成氣體發(fā)生裝置制取氧氣

①用KMnO4制取O2，除利用上述部分儀器外，還需補(bǔ)充的儀器是鐵架臺(tái)、玻璃片和__，反應(yīng)的化學(xué)方程式：__．

②制取氣體前，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，__，說明裝置不漏氣．

（2）用A、E組成氣體發(fā)生裝置制取氣體

①制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：__，在發(fā)生裝置之后連接一個(gè)由B、H組成的裝置，若用該裝置檢驗(yàn)CO2，寫出B裝置內(nèi)所裝試劑名稱__．

②該發(fā)生裝置還可制取H2，若用B、H組成收集裝置并正放于桌面，B內(nèi)裝滿水，則a接__（選填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：①2個(gè)氫原子_____ ；②兩個(gè)氮分子______；③氯化鋁溶液中大量存在的陽離子______；④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時(shí)間后，蠟燭熄滅

B. 一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化

D. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）在鈣原子中，其核外電子數(shù)為_____；

（2）圖D中，X= _______；

（3）A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是 _______ ；

（4）上述示意圖中，一共出現(xiàn)了_________種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有H2SO4與CuSO4的混合溶液，為了分析混合溶液中H2SO4與CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取四份混合溶液各100 g，分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g、200 g某NaOH溶液中，測得四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

NaOH溶液的質(zhì)量/g

50

100

150

200

生成沉淀的質(zhì)量/g

0

2.45

7.35

9.8

（1）100 g混合溶液與NaOH溶液完全反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_______g。

（2）混合溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）混合溶液中H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（4）若在100 g混合溶液中不斷加入上述NaOH的溶液，請畫出加入NaOH溶液的質(zhì)量與所產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖。（在答題卡的坐標(biāo)圖中作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A為大理石主要成分，F是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，D_____，F_____．H______

（2）寫出G+E→H的化學(xué)方程式：_____．

（3）寫出物質(zhì)B的一種用途：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_____（填序號）。

（2）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的H2O和O2發(fā)生反應(yīng)的過程。家中防止炒菜鐵鍋生銹的方法是_____。鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_____。

（3）探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案有很多，請寫出探究這三種金屬活動(dòng)性順序會(huì)涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式_____。

（4）在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合液中加入一定量的鋅粉和鐵粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是（________）

A向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有鋅和鐵

B反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小

C當(dāng)濾液為藍(lán)色時(shí)，濾渣中一定含銀，一定不含鋅和鐵

D向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定不含硝酸銀

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同步練習(xí)冊答案