【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氣氣。某興趣小組的
同學查閱資料發(fā)現(xiàn),人體肝臟中的過氧化氫酶也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水,但其催 化效果受溫度影響較大 FeCl3 也能做過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率的高低。該同學在 28 環(huán)境下進行了如下探究:
(1)二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后________________和化學性質(zhì)不變。
(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應文字或符號表達式_______________
(提出問題)過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率哪個更高?
(猜想與假設(shè))(3)__________________________
(實驗材料)適宜濃度的 FeCl3 溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨 液(含過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(實驗步驟)①取 2 支潔凈的試管,編號 1、2,并各注入 3 適
宜濃度的過氧化氫溶液
②向 1 號試管內(nèi)滴入 2 滴適宜濃度的 FeCl3 溶液,向 2 號試管內(nèi)_____________________
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況
(預測實驗結(jié)果):請寫出一種可能的實驗結(jié)果:_________________
(4)該組同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影響”實驗,實驗結(jié)果如 上圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是________ (填“甲”或“乙”),判斷的理由 是____________________________________________________ 。
(拓展延伸)同學們在老師的指導下設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃 度的 H2O2 溶液,再加上等質(zhì)量、等濃度的 FeCl3 溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖 1,2.請你思考:
(5)為保證實驗準確性,請你設(shè)計向兩試管中加入 FeCl3 溶液的具體方法_____?
(6)請你從曲線中找出 FeCl3 溶液對 H2O2 溶液分解影響的;兩條規(guī)律性結(jié)論:_____;______。
【答案】質(zhì)量過氧化氫 水+氧氣(或H2O2 H2O + O2)過氧化氫酶催化效率更高滴入兩滴事宜濃度的新鮮豬肝研磨液2 號試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比 1 號試管快乙酶的活性受溫度影響,在一定范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性增強,超過事宜的范圍, 酶的活性或逐漸失去。分別用注射器吸取等量的氯化鐵溶液同時注入兩只試管過氧化氫溶液濃度越大,氯化鐵催化效果越好氯化鐵可以加快過氧化氫溶液的分解
【解析】
(1)根據(jù)催化劑的特點分析;
(2)根據(jù)反應物、生成物和條件書寫表達式;
(3)根據(jù)自己的認識進行猜測即可;
②根據(jù)對比實驗的條件要求分析解答;
③根據(jù)自己的想法大膽猜測;
(4)根據(jù)高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶變性失活解答;
(5)根據(jù)題目要求,用帶刻度的器具吸取滴加;
(6)根據(jù)曲線變化分析。
(1)二氧化錳在過氧化氫溶液分解中作為催化劑,前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
(2)二氧化錳催化過氧化氫溶液分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣;符號表達式為:H2O2H2O + O2;
(3)可根據(jù)自己的認識猜測兩種物質(zhì)的催化效率,可猜想為:過氧化氫酶的催化效率更高;
②在對比實驗中,相同條件可以多個,但不同條件只有一個,所以第2個試管中滴加豬肝研磨液的量、濃度及新鮮程度應該是相同的;
③在實驗驗證前,兩種物質(zhì)的催化效果不好確認,可能過氧化氫酶效率強,也可能是新鮮豬肝研磨液效率高,故填:2號試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比1號試管快;
(4)根據(jù)酶的性質(zhì)可知,酶的活性受溫度的影響較大,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙;理由是:酶的活動性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長,酶的活動性增強;超過適宜的溫度范圍,酶的活動性會隨溫度的升高而減弱。
(5)向試管中加入FeCl3溶液,可以分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時注入兩支試管中;
(6)根據(jù)曲線可以看出,FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解;FeCl3溶液對濃度大H2O2溶液分解促進效果更好。
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【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)操作I、Ⅱ的名稱是_____。
(2)加入過量的鐵粉,其目的是_____。
(3)③中反應的化學方程式為_____。
(4)①中參加反應的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。
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【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見表)。下列實驗與圖像對應關(guān)系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 濃硫酸 | 溶液的溫度 |
B | 水 | 氫氧化鈉溶液 | 溶液的pH |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
D | 硫酸銅 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】A、B、C、D 均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)和反應條件乙略去).
若 C 的溶液呈藍色,D 是難溶性堿,則 B 的化學式為____________,由 D→C 的化學方程式____________________.
若C是相對分子質(zhì)量為100的鹽,B可用于配制農(nóng)藥波爾多液,則D的化學式為_______________,由 C→A 的基本反應類型為_____________________.
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【題目】2017年6月5日至7日,全球首臺25MeV質(zhì)子直線加速器通過測試,標志著我國先進核裂變技術(shù)獲得突破。鈾-235是核能源的主要來源。圖是鈾元素的相關(guān)信息,其中正確的是( )
A. 鈾原子的中子數(shù)是92
B. 鈾原子裂變后的粒子仍然屬于鈾元素
C. 鈾原子的核外電子數(shù)是92
D. 鈾原子的相對原子質(zhì)量為235.0g
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【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:
(1)結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格。
反應物填寫內(nèi)容 | 反應的文字表達式 | 氣體制取裝置組合(填序號) |
過氧化氫(二氧化錳) | 例:過氧化氫水+氧氣_ | ____ |
高錳酸鉀 | __________________ | ____ |
氯酸鉀(二氧化錳) | _______________________ |
(2)請結(jié)合圖1回答問題:
①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_____;乙_______;
②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是______、______ (寫出兩條);
③若用圖2裝置收集一瓶氧氣,氣體應從______ (填“a”或“b”)端進入集氣瓶。
(3)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
①小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到______為氧氣集滿的標準。
②以上兩種方法中,______法收集到的氧氣更純凈。
③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有(_____)
A.氧氣的密度略大于空氣的密度
B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C.當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用A作氣體發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是______。
(2)若用B裝置制取二氧化碳,分液漏斗中應放入的藥品是________。錐形瓶中放入的藥品是______。用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式是________。
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________.
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【題目】常溫下,氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味且比空氣重的有毒氣體,常用于自來水消毒,原因是氯氣能與水反應生成次氯酸和氯化氫,其中次氯酸能殺菌消毒,次氯酸不穩(wěn)定,光照時,易分解成氯化氫和空氣中大量存在的具有助燃性的氣體。根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)根據(jù)以上信息,請歸納出氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)(各填寫一條):
物理性質(zhì):__________________________________,化學性質(zhì):__________________________________。
(2)氯氣的用途有:____________________________________________________。
(3)寫出氯氣與水反應的文字表達式_____________________________________________。
(4)寫出次氯酸分解的文字表達式_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下圖所示的兩個實驗,回答:
(1)甲實驗中發(fā)生反應的符號表達式為________;
(2)甲實驗中,廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體,由此推測,SO2還具有的性質(zhì)是________;
(3)乙實驗中,廣口瓶底放入少許水的目的是________。
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